資訊標(biāo)題:暑假托福培訓(xùn)學(xué)校哪個好
上海長寧區(qū)托福是上海長寧區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),上海市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,上海長寧區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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1. Did you have a good trip in China?
128. Easy come easy go. 來得容易,去得快。
183. He owes my uncle $100.他欠我叔叔100美元。
An ingenious or witty turn of phrase or thought.
3)Would you classify her novels as serious literature or as mere entertainment? 你認(rèn)為她的小說屬于文學(xué)類呢,還是屬于通俗讀物類?
應(yīng)遵循由整體到部分,再由部分到整體的理解文章的規(guī)律,耐心地再次復(fù)讀全文。
考試的內(nèi)容僅限于卡片上的內(nèi)容和問題,所以在考官和考生對話的過程中,必須要認(rèn)真聽,不要影響到自己的口語成績。
讓我為您介紹一下我們新設(shè)計的,可折疊公路自行車。
【常春藤聯(lián)盟來歷】人加入最有學(xué)術(shù)名望學(xué)院聯(lián)合會,常春藤聯(lián)盟多數(shù)美國及世界之母校。
理論,“常春藤聯(lián)盟”之原名應(yīng)追溯到1937年,一位《紐約報》(New York Herald Tribune)體育新聞記者斯坦利.伍德沃德(Stanley Woodward)先生鑄造了此名詞,因美國最古老及最菁英的學(xué)校建筑物均被常春藤覆蓋住。理論對此名詞的解釋則較為古老,來自較早稱之為“四聯(lián)盟”(Four Leage)的運(yùn)動協(xié)會,包括哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)。
There were some students on the campus.校園里有一些學(xué)生。
接收master發(fā)送過來的子數(shù)組
receives the subarray from the MASTER article.
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原因在于,中國學(xué)生掌握的常常是一些正式場合使用的書面詞匯,而對口語中使用的詞匯或者一些簡單詞匯的多種用法卻了解甚少。
13. What’s the matter? Don’t you feel well?怎么了?你不舒服嗎?
我們討論過李斯先生的計劃,可是尚未獲得結(jié)論。
(2)With whom did you talk over your plan to buy a new car?
你跟誰討論你買新車的計劃呢?
4.to lie down : (to recline, take a lying position)
【說明:】to lie down(躺下,橫臥)指躺在床上或睡椅上休息而言。Lie是不及物動詞,down是副詞。
【例:】
(1) If you are tired, why don’t you lie down for an hour or so?
如果你累了,你為什么不躺下來休息一小時呢?
(2)The doctor says that Grace must lie down and rest for an hour every afternoon.
The secret to creativity is knowing how to hide your sources.
高考英語短文改錯題具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn),對學(xué)生的語言感覺和語言能力要求較高,但改正的錯誤往往比較簡單。很多學(xué)生做不好改錯題不是因為沒有掌握這些語法知識,而是不能通過語感找出錯誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識地去注意一些高考短文改錯的常考點(diǎn)非常重要。
一、查時態(tài)是否一致
時態(tài)錯誤幾乎是每年NMET短文改錯中必設(shè)的改錯題。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態(tài)與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。例如: Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 應(yīng)改為was, 使之與時間狀語in the past一致。
二、查主謂是否一致
在檢查謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)是否正確的同時,還要注意檢查該動詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。例如:
1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost應(yīng)改為costs,因 其主語是it(為形式主語),且上下文均為一般現(xiàn)在時。
2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or連接的兩個以上的主語應(yīng)由靠近謂語的主語來決定謂語的單復(fù)數(shù)形式,故become應(yīng)改為becomes。
真人練習(xí)
13. Shut up! 閉嘴!
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