資訊標(biāo)題:2020信陽(yáng)學(xué)托福的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
信陽(yáng)托福是信陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),信陽(yáng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,信陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
信陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校分布信陽(yáng)市浉河區(qū),平橋區(qū),羅山縣,光山縣,新縣,商城縣,固始縣,潢川縣,淮濱縣,息縣等地,是信陽(yáng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
D中的that指代speeds,那么按D的解釋就是speeds can exceed two hundred miles per hour,從中文角度講沒(méi)有問(wèn)題,但在英文中,這樣的表達(dá)很不地道,只能說(shuō)a car can exceed two hundred miles per hour。另外,D的表達(dá)也很唆。
分析:由指數(shù)函數(shù)的運(yùn)算律,可聯(lián)立方程組
Larke likes the pop music.
拉克喜歡流行音樂(lè)。
。▌(dòng)詞用單數(shù)第三人稱(chēng)形式)
Larke has nothing to do today.
拉克今天沒(méi)什么事要做。(do 用原形)
非謂語(yǔ)動(dòng)詞的特征:
2 如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞是及物動(dòng)詞,后面須跟賓語(yǔ)。
任何單位和部門(mén)考慮問(wèn)題,都要識(shí)大體,顧大局。
(B)Comparing the population of China with America, we see that the population of China is
縱觀(guān)全文,作者所講述的內(nèi)容其實(shí)非常常見(jiàn),但是他的描述如此生動(dòng),可以讓人忽略掉文章邏輯思維上并無(wú)深刻之處。
“有時(shí),”她們中的坦白說(shuō):“當(dāng)我走到冰箱前,我記不起我是要往里放東西要往外拿東西!
例:In the system of equations above, if x>1,what is the value of x?
Background server receives data from the car terminal module processes thesedata. Different ways will be called to transmit to the monitoring center in accordance with the different order types.
在A和B中,A在and后是個(gè)V-ing結(jié)構(gòu),不能和and前面的名詞構(gòu)成平行,排除。
但是,我們要知道,SAT滿(mǎn)分中,除去critical thinking這一要求,還有一個(gè)要求,就是well organized and clearly focused, demonstrating clear coherence and smooth progressions of ideas。
20.Pease look at theblackboard/your books。.請(qǐng)看黑板/書(shū)。
21.Please speakloudly。請(qǐng)大聲說(shuō)。
22.Lit next tome。請(qǐng)坐在旁邊。
23. Everybody together!/ Alltogether!大家一起來(lái)。
24.I’mgoing to tell you astory。我要給你們講個(gè)故事。
25.Shh,please listencarefully。噓,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。
26.Behaveyourself。表現(xiàn)好一點(diǎn)。
27. Look at theblackboard 看黑板/書(shū)!
28. Do you have anyquestions? 你們有問(wèn)題嗎?
29. Understand?
明白嗎?/Clear? 明白嗎?
30. Pardon?
再說(shuō)一遍好嗎?
23. Can you hear me?
能聽(tīng)見(jiàn)嗎?
24. Can you see it / theblackboard? 能看到它/黑板嗎?
25. Listen and do theaction. 聽(tīng)并做動(dòng)作。
26. Listen andpoint。聽(tīng)并指。
27. Listen and repeat。
聽(tīng)并重復(fù)。
28. Listen and answer thequestion. 聽(tīng)然后回答問(wèn)題。
29. Listen read and spell thewords。
聽(tīng)讀并拼出這些單詞
30. Listen and read twice for eachword。
聽(tīng)并把每個(gè)詞讀兩遍。
31. Read and write。讀并寫(xiě)
32. Write it on the blackboard/in your exercisebook/workbook/ a piece of paper 。
首先,對(duì)于A of B結(jié)構(gòu),核心名詞是A。如果A of B做主語(yǔ),真正的主語(yǔ)是A,句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)和形式取決于A。如:
On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.
1)該文使用Opinions are divided...作交代句,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,隨后兩個(gè)段落均使用了主題句,使全文結(jié)構(gòu)緊湊,表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。
2)在表述要點(diǎn)時(shí)范文還對(duì)要點(diǎn)出場(chǎng)順序作了調(diào)整,如 40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門(mén)票,但不宜過(guò)高。 前部分作為主題句放在句首,而后部分另起一句放在句末:They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急,主題突出,條理清楚。
3)范文使用了and, what is more, however等連詞,在段落之間使用了on the other hand,這些連接手段的運(yùn)用加強(qiáng)了句子之間、段落之間的聯(lián)系,使文章表達(dá)連貫,渾然一體。
4)范文在第二段為說(shuō)明不收門(mén)票的 原因 時(shí)增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細(xì)節(jié),這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見(jiàn)方法。
總之,要想使自己的文章有亮點(diǎn),吸引讀者,在考試中獲得高分,就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下功夫,哪怕是有一處特長(zhǎng)都是亮點(diǎn),都是值得肯定的。
(A)believe not only that excessive television viewing wastes
They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.
任意2個(gè)圓的公共部分代表同時(shí)使用這2種通訊方式的人數(shù),
You should hand in the exercise book.
你應(yīng)該交作業(yè)本兒了。
This should be no problem.
這應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
Shall we go now.
我們現(xiàn)在可以走了嗎?
Why should I meet him?
為什么我要見(jiàn)他?
have to,不得不,必須,表示客觀(guān)條件只能如此, 而must 則表示主觀(guān)思想必須。
這一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們切記。
● SAT作文是由兩位閱卷者評(píng)判的
信陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)信陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校
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