中山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

課程標(biāo)題：2019年中山哪間學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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【例】I missed the first episode of the new TV show, but I hope to watch a later one. 我錯(cuò)過(guò)了新電視節(jié)目的第一集，不過(guò)我希望觀看下一集。

【派】neoclassicism（n. 新古典主義）

rare [rer] a. 稀有的，罕見(jiàn)的（*infrequent）；（肉類）半熟的

當(dāng)然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當(dāng)?shù)奶砑舆^(guò)渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇關(guān)于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出現(xiàn)多處明顯的段落過(guò)渡句，如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用來(lái)承接上下兩段，以引出自己的觀點(diǎn)看法；第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明顯具備良好的過(guò)渡功能，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。

equation [kwen] n. （數(shù)學(xué)）等式，方程式；相等；均衡

7，表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

　　這是我們的產(chǎn)品目錄。

以"利大于弊"的觀點(diǎn)為例，進(jìn)一步擊敗的方法有三：1.不重要：出現(xiàn)的缺點(diǎn)根本不算什么。比如上文說(shuō)到買花過(guò)敏，如果過(guò)敏無(wú)非就是打兩個(gè)噴嚏，不要緊，那么最終還是買花的優(yōu)點(diǎn)占了上風(fēng)。

【例】The identity of the author is unknown. 作者的身份不為人所知。//The hardness of the mineral often gives a clue to its identity. 礦物的硬度常常是了解其特性的線索。

【記】分拆聯(lián)想：pal＋ate（eat的過(guò)去式）→用來(lái)幫助吃→上腭

solo [solo] a. 單獨(dú)的（sole） n. 獨(dú)奏（曲）

B: Maybe you'd better check it with the company. They could be temporarily out of stock.

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，如何克服它的問(wèn)題又出現(xiàn)了。
The problem is finally solved.
問(wèn)題算解決了。
He believes this to be a relatively small problem.
他認(rèn)為這相對(duì)而言是一個(gè)小問(wèn)題。

【記】聯(lián)想記憶：bal（看作ball，球）＋ance→球操選手需要很好的平衡能力→平衡

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，卻說(shuō)是自愿離職以保全面子。

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