原標(biāo)題：重慶版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)價(jià)格表

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重慶網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

排版設(shè)計(jì)是傳播信息的橋梁，所追求的完美形式必須符合主題的思想內(nèi)容，這是排版設(shè)計(jì)的根基。只講表現(xiàn)形式而忽略內(nèi)容，或只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)表現(xiàn)，版面都是不成功的。只有把形式與內(nèi)容合理地統(tǒng)一，強(qiáng)化整體布局，才能取得版面構(gòu)成中獨(dú)特的社會(huì)和藝術(shù)價(jià)值，才能解決設(shè)計(jì)應(yīng)說(shuō)什么、對(duì)誰(shuí)說(shuō)和怎樣說(shuō)的問(wèn)題。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強(qiáng)烈的動(dòng)感和不穩(wěn)定因素，引人注目。

左右兩部分形成強(qiáng)弱對(duì)比時(shí)，造成視覺(jué)心理的不平衡。這僅是視覺(jué)習(xí)慣（左右對(duì)稱）上的問(wèn)題，不如上下分割型的視覺(jué)流程自然。

常見(jiàn)的骨格有豎向通欄、雙欄、三欄和四欄等。一般以豎向分欄為多。

無(wú)規(guī)律的、隨意的編排構(gòu)成。有活潑、輕快的感覺(jué)。

整個(gè)版面分成上下兩部分，在上半部或下半部配置圖片（可以是單幅或多幅），另一部分則配置文字。

顧名思義，這是一種命令、傳達(dá)、指示性的符號(hào)。在版面構(gòu)成中，經(jīng)常采用此種形式，以此引領(lǐng)、誘導(dǎo)讀者的視線，沿著設(shè)計(jì)師的視線流程進(jìn)行閱讀。

直接以獨(dú)立而輪廓分明的形象占據(jù)版面中心。

材料可以通過(guò)感覺(jué)拉近親密和觀眾之間的距離,讓人們感覺(jué)對(duì)象在同一時(shí)間,在視覺(jué)上涉及很多的樂(lè)趣,享受忍不住舉起手的觸摸感覺(jué)材料揭示好奇感,滿足感和樂(lè)趣。

比例適度,比例是形的整體與部分以及部分與部分之間數(shù)量的一種比率。比例又是一種用幾何語(yǔ)言和數(shù)比詞匯表現(xiàn)現(xiàn)代生活和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的抽象藝術(shù)形式。成功的排版設(shè)計(jì)，首先取決于良好的比例：等差數(shù)列、等比數(shù)列、黃金比等。黃金比能求得最大限度的和諧，使版面被分割的不同部分產(chǎn)生相互聯(lián)系。

藝術(shù)和功能統(tǒng)一格式設(shè)計(jì)需要掌握和控制的一個(gè)重要的原則,在形式和內(nèi)容。統(tǒng)一的前提下,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與功能的統(tǒng)一。

在沒(méi)有形成版式設(shè)計(jì)概念之前，制作ppt匯報(bào)文稿時(shí)，我追求的就是整體結(jié)構(gòu)的一致性，每一頁(yè)的相對(duì)美觀問(wèn)題，或者在技術(shù)上使用多么炫的效果。但是現(xiàn)在再做ppt時(shí)，我明白了用很簡(jiǎn)單的手法就可以做出很令人賞心悅目的效果。下面以我做的一次英語(yǔ)演講ppt為例：（如圖）

適度是版面的整體與局部與人的生理或習(xí)性的某些特定標(biāo)準(zhǔn)之間的大小關(guān)系，也就是排版要從視覺(jué)上適合讀者的視覺(jué)心理。比例與適度，通常具有秩序、明朗的特性 ，予人一種清新、自然的新感覺(jué)。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強(qiáng)烈的動(dòng)感和不穩(wěn)定因素，引人注目。

簡(jiǎn)潔性圖形在排版設(shè)計(jì)中最直接的效果就是簡(jiǎn)潔明了，主題突出。

圖片部分感性而有活力，而文字則理性而靜止。

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