課程標(biāo)題：2020年駐馬店驛城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用多少錢(qián)

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

駐馬店驛城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽(yáng)縣,確山縣,泌陽(yáng)縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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［'pru:vl］n. 贊成，同意；正式批準(zhǔn)

alternate

這是個(gè)口語(yǔ)化的短語(yǔ)，意思是讓某人自己去看看。This phrase is a colloquial way to tell someone to go and see for themselves.使用這個(gè)表達(dá)不會(huì)很冒犯別人，但是這種說(shuō)法是非�？谡Z(yǔ)化的。To use this expression is not offensive, but language is very colloquial.手法\'一詞在此處的使用是口語(yǔ)化的，意思是做一件巧妙的事。The word trick \'was used colloquially as in a clever thing to do.雖然它仍然有不少問(wèn)題，但許多譯文感覺(jué)很自然、很口語(yǔ)化。It still has bugs, but many translations have a natural, often colloquial feel to them.

I began questioning myself further each time I encountered someone that I didn’t particularly like. Each time, I asked myself, “What is it about that person that I don’t like?” and then “Is there something similar in me?” in every instance, I could see a piece of that quality in me, and sometimes I had to really get very introspective. So what did that mean?

They will come back in 10 days.

有人可能想不明白，好端端的對(duì)話為什么要夾英文單詞？有人可能覺(jué)得厭惡，認(rèn)為這么說(shuō)話陰陽(yáng)怪氣，是“裝”的體現(xiàn)；有人可能又會(huì)覺(jué)得正常，因?yàn)檫@樣的情況好像隨時(shí)都在發(fā)生，無(wú)法避免。

［'lkimist］n. 煉金術(shù)士

【記】聯(lián)想記憶：as+sign（簽名）→簽名指派某人做某事

他們?cè)诿髁恋臒艄庀聫?fù)習(xí)功課。

②否定的推測(cè)：語(yǔ)氣不很肯定時(shí)，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語(yǔ)氣較強(qiáng)時(shí)，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會(huì)”，表示驚異、懷疑的感情色彩

生物測(cè)定學(xué)可能會(huì)引起與隱私有關(guān)的棘手問(wèn)題，也可能導(dǎo)致對(duì)此技術(shù)的濫用。

　　report for （duty）意為“報(bào)到入職”

［b's:d］a. 荒謬的，荒唐的

【派】architectural（a. 建筑的）

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

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