課程標(biāo)題：駐馬店驛城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好

駐馬店驛城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是駐馬店驛城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，駐馬店市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，駐馬店驛城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

駐馬店驛城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽(yáng)縣,確山縣,泌陽(yáng)縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

72. Do me a favor? 幫個(gè)忙，好嗎？

在我們的記憶法當(dāng)中，核心記憶的原則有兩種，法則有十種。

However, these emails are actually created and sent by attackers;

31. Forget it! 休想！ (算了！)

　　甲：我覺(jué)得我們的合作會(huì)很愉快。

結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)在總結(jié)一下講的內(nèi)容。Butter someone up指常說(shuō)的“以花言巧語(yǔ)討好某人，巴結(jié)奉承”的意思。

首先先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與你的口譯進(jìn)行比較，你馬上可以發(fā)現(xiàn)你的口譯存在哪些缺點(diǎn)，又有哪些進(jìn)步。

81. Enjoy yourself! 祝你玩得開(kāi)心！

The center in Colorado is managed by a group known as UCAR, the University Corporation for Atmospheric Research. Rajul Pandya, director of UCAR\'s Community Building Program, says vaccine supplies are limited. So it is important to identify areas where the rainy season is beginning.

還記得高中的時(shí)候，一個(gè)英語(yǔ)名師去學(xué)校培訓(xùn)，瘋子般的聲音響徹觀眾臺(tái)，這就是瘋狂英語(yǔ)，需要有一股瘋子般的精神，勇敢大聲的讀出來(lái)，堅(jiān)持下去，英語(yǔ)口語(yǔ)的水平必定提升。

I know how to handle two-faced people and can even tell at the first glance who are in the habit of running with the hare and hunting with the hounds.(注：run with the hare and hunt with the hounds指人兩面討好，罪任何一方的做法。)

大學(xué)的說(shuō)法

rut n. 老規(guī)矩，慣例，老一套
suit v. 適合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付違約金嗎?
How much should I pay for breaching the agreement7
我應(yīng)該為違反協(xié)議付多少錢?
compensate v. 補(bǔ)償
contract n. 合同
breach v. (對(duì)法律等的)破壞，違反
agreement n. 協(xié)議，合同

除上述方法外，還可參加英語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等各種活動(dòng)。這些活動(dòng)能增強(qiáng)你對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造培養(yǎng)口語(yǔ)技能的良好環(huán)境，在不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

50. Let me see。讓我想想

中國(guó)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)或閱讀障礙就是詞匯，學(xué)生提前記單詞，就為聽(tīng)說(shuō)閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎(chǔ)是：學(xué)習(xí)者解放個(gè)性，認(rèn)識(shí)自己的能力，樹(shù)立學(xué)好的信心；建立意識(shí)和潛意識(shí)的聯(lián)系；使邏輯思維和創(chuàng)造性思維共同發(fā)揮作用。由此可見(jiàn)，此法的本質(zhì)在于人和環(huán)境、人的生理和心理的全面整體諧調(diào)作用。

建國(guó)初期,新中國(guó)的發(fā)展充滿了艱難。

There will be a prize for the most innovative design.

隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)，使得進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)的外資企業(yè)日益增多，這樣一個(gè)時(shí)代，英語(yǔ)水平自然成為了職場(chǎng)生涯的第一道門檻，正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，在商業(yè)界內(nèi)，英語(yǔ)逐漸衍化出了另一體系商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。

也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

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