課程標題：2020鎮(zhèn)江丹徒區(qū)托福培訓(xùn)

鎮(zhèn)江托福是鎮(zhèn)江托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，鎮(zhèn)江市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鎮(zhèn)江托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鎮(zhèn)江托福培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤州區(qū),丹徒區(qū),丹陽市,揚中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

其實，這個句子里的deny沒像大家想象的那么神秘，各位可以用be deprived of 這個詞組來理解它。

［'kml］n. 駱駝

*attack

【記】聯(lián)想記憶：bull（芝加哥公牛隊）+et→芝加哥公牛隊隊員身手敏捷，如子彈般穿梭在球場中

【記】來自classify（vt. 把…分類）

Nunan認為，任務(wù)一般有五個部分組成：

(1)教學(xué)目標：讓學(xué)生完成某一項任務(wù)而預(yù)期達到的目標。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ�，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關(guān)行為。

(4)師生角色：教師是活動的設(shè)計者、組織者；學(xué)生是交際者，主要任務(wù)是傳遞與接受信息，具有學(xué)習(xí)的自主性，并經(jīng)常進行兩人或小組活動。

(5)教學(xué)環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.任務(wù)型教學(xué)的實施步驟

（7）關(guān)系代詞。如：用來引導(dǎo)從句的which，who，that。

這個時候，很多人要轉(zhuǎn)場定居直到春天，那些還循著傳統(tǒng)游牧生活節(jié)奏的人們尤其如此。

對于正在發(fā)生的事態(tài)或動作，英語新聞標題也按日常英語語法規(guī)則處理，采用現(xiàn)在進行時“be＋現(xiàn)在分詞”這一形式，但其中“be”又通常省略。因此，剩下的現(xiàn)在分詞便在新聞標題中直接表示正在進行的動作或正在發(fā)展的事態(tài)。例如：

Pupils recovering from milk poisoning．

（＝The pupils are recovering from milk poisoning．）

Sheer price cut not working well．

（＝Sheer price cut is not working well．）

TAG標簽： 英語 理解 動詞 標題 報刊 時態(tài)

［blk］a. 空白的

【例】Increased leisure time would benefit two-career households. 增加休息時間會使雙職工家庭受益。

▲要避免將主語包含在比較對象中

(錯)China is larger than any country in A.

(對)China is larger than any other countries in A.

▲注意比較對象的省略或隱藏：有時省略或不點明被比較的對象，而是通過語境來暗示被比較的對象。

【記】來自assure（vt. 保證）

【例】Scrapping farm-price support and protection for coal-mining offers a two-fold bonus: a cleaner environment and a more efficient economy. 取消農(nóng)產(chǎn)品價格補貼和煤礦開采保護有兩方面的好處：第一，營造了更為干凈的環(huán)境；第二，發(fā)展了更高效的經(jīng)濟。

這樣做雖然可能影響背單詞的進度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

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