課程標(biāo)題：2020年鎮(zhèn)江學(xué)實(shí)用英語口語需要多少錢

鎮(zhèn)江實(shí)用英語口語是鎮(zhèn)江實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鎮(zhèn)江市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鎮(zhèn)江實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鎮(zhèn)江實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤(rùn)州區(qū),丹徒區(qū),丹陽市,揚(yáng)中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The government instituted a 35-hour workweek. 政府制定了每周工作35小時(shí)的制度。

hurricane [hrkn] n. 颶風(fēng)，風(fēng)暴（storm）

viral [varl] a. 病毒（性）的

這樣，強(qiáng)勢(shì)的那部分有進(jìn)一步占了上風(fēng)。

jolt [dolt] vt. 使震驚（*shock）n. 震動(dòng)（shake）

【記】詞根記憶：as＋sure（確定的）→確保；使確信

女店員：您知道，襯衣非常不錯(cuò)。

史蒂夫：是嗎？

女店員：并且還不貴。

史蒂夫：哦，我不。

女店員：人都在買。

史蒂夫：是嗎？

女店員：是的，您看，它們很時(shí)尚的。

史蒂夫：恐怕我對(duì)時(shí)尚可不感興趣。世界上有真正的事情。時(shí)尚其實(shí)真的…不。

【例】I've heard the printing really fades when you wash them. 我聽說印花一洗確實(shí)會(huì)褪色。

【記】分拆聯(lián)想：de＋test（測(cè)試）→有的學(xué)生非常憎惡測(cè)試→憎惡

vocal＝voc-（聲音）＋-al（有…性質(zhì)）→聲音的

時(shí)間靈活，可以兼顧家庭事務(wù) 自控性不強(qiáng)，效率不高

【搭】compare with 與…比較，對(duì)照；

【記】來自詞組look over（從…上面看；檢查，察看）

【例】We'll have our lunch in a gardden restaurant overlooking a small park. 我們將在一個(gè)能夠俯瞰小公園的花園酒店共進(jìn)午餐。//She overlooked my paper by mistake. 她因?yàn)槭д`而忽略了我的論文。

　　我叫吉姆，是新來的職員。

【搭】intelligence quotient 智商；an intelligence agent 情報(bào)員

在講解新單詞時(shí)，不妨同時(shí)介紹一下該詞的同義詞或反義詞，這樣可以加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶，例如：在教empty一詞時(shí)，可以同時(shí)教full；在教happy時(shí)，可教angry等，這樣既可擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，又可激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的興趣。

3.利用語境擴(kuò)展詞匯

【派】predominantly（ad. 主要地；大多數(shù)）

【記】分拆聯(lián)想：or＋chid（看作child，兒童）→兒童天真純潔得像蘭花→蘭花

This was no novelty to us .

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