新聞標(biāo)題：淄博臨淄區(qū)托福學(xué)校哪家比較好

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III.形容詞、副詞比較等級的用法

形容詞、副詞有三個(gè)等級：原級、比較級和高級

Many a student is…

人的價(jià)值取決于其創(chuàng)造的數(shù)量還是質(zhì)量

【分析】

就是說，意思可以是那個(gè)中心論點(diǎn)，但句子不能照原來的句子生搬硬套。

正確答案：D

在本題的A選項(xiàng)里，the bite pressure of wolves，核心名詞是bite pressure。用bite pressure和German Shepherds進(jìn)行比較，顯然是不可比的，應(yīng)該在German Shepherds前加上that of。

習(xí)題解答

美國歷史雖然不是很長很復(fù)雜，但美國20世紀(jì)60年代，作為一個(gè)特殊的動(dòng)蕩的年代，各種思想浪潮此起彼伏。大家可能都熟悉的馬丁路德金博士的“I have a dream”。他領(lǐng)導(dǎo)了黑人要求平等權(quán)利的民權(quán)運(yùn)動(dòng)并為此獻(xiàn)身。

回頭想來，這套叢書之所以受到各位的青睞，我想最主要的原因可能還是其以試題分析見長的特點(diǎn)。

第二節(jié)　主謂一致試題分析

2. For two hours是強(qiáng)調(diào)句式，放在句首表強(qiáng)調(diào)；

針對本題，at once后面是個(gè)形容詞，所以劃線部分必須是“and＋形容詞”的結(jié)構(gòu)，只有E符合。

例：Mary came home late last night, which upset us a lot.

(B)the decision was that her mother would write another book

文章從第二段到倒數(shù)第二段，使用的是一種非常輕松（當(dāng)然不是口語化）的口吻，介紹了自己起初如何不懂得學(xué)習(xí)，而后來歷史課上老師的提問，以及其他同學(xué)對于非記憶知識(shí)的投入，感染了他，讓他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)原來還這么有趣，認(rèn)識(shí)到在背誦、死記事實(shí)背后還有更高的層次，讓他經(jīng)歷了“背誦到理解”、“懼怕到愛好”的過程。

如果你的整體分?jǐn)?shù)不理想，可以考慮綜合幾次考試分?jǐn)?shù)最高的項(xiàng)目，比如第一次寫作的710加上第二次數(shù)學(xué)的680分，得出一個(gè)全新的綜合的分(1390)

（A）－521

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