課程標題：淄博淄川區(qū)實用英語口語培訓班多少錢學多久

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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　　You ought to have been here yesterday.

　　你昨天就應(yīng)該來。

　　ought not to have done 句型。表示一件不該做的事情卻做了。

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我們說過，凡是看到句子以unlike開頭，就要首先考慮unlike后的名詞和句子的主語是否可比。

14.pour attention into替換pay attention to

分數(shù)（fraction）＝分子（numerator）/分母（denominator）

最后，對手捧這套叢書的讀者，我想告訴你們，擁有夢想是一件激動人心的事情。夢想使我們心靈強大，夢想讓我們無所畏懼，更是夢想使我們?nèi)祟悷o論曾怎樣饑寒交迫，忍辱負重，但最終都會生生不息浩浩蕩蕩。

分析：由奇偶數(shù)的運算律排除A、B、E。根據(jù)運算律C、D的結(jié)果都為奇數(shù)，但是由于兩數(shù)大小關(guān)系未知，故只有C能保證結(jié)果為正。應(yīng)特別注意，當a＝b時，a－b＝0，而我們規(guī)定0也是偶數(shù)。

第二步是確定論點

可以迅速按相關(guān)套路組織語言材料，在最短時間內(nèi)形成一個有效段落。

Our school was appraised as a \"civilized unit\" at the municipal level.

稍顯遺憾的是，兩個例子還可以更深刻地挖掘一下，和中心主題之間的聯(lián)系還可以更緊密些。

6. Prime numbers k and n are each greater than 2, and they differ by 4. If there is no prime number between k and n, what is the least possible value of k＋n?

這么說不是要學生去背誦，要真那樣被閱卷者發(fā)現(xiàn)，就徹底完了，不僅會得0分，搞不好還會弄出個學術(shù)剽竊的麻煩。

作者通篇使用的是“哈姆雷特”中的兩個人物喪夫后迅速結(jié)婚的王后Gertrude，以及悲劇色彩凝重的王子Hamlet。

The play was Neil Simon's "Rumors," and would get the opportunity to play "Chris," a sarcastic yet witty role, which would be my final performance in high school. In order to develop my character, I planned out her life just as I thought it should be, gave her the voice I thought was right, and the rest of her character unfolded beautifully from there. My director told me after the first show that "Rumors" was the best work he'd ever seen from me, and that he was amazed at how I'd

被林肯稱贊為“發(fā)動我們偉大內(nèi)戰(zhàn)的小女人”的斯托夫人。

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