岳陽二建信息 岳陽君山區(qū)二建培訓(xùn)學(xué)校是岳陽教育品牌，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

岳陽君山區(qū)二建培訓(xùn)學(xué)校，針對想要通過二建考試的學(xué)員開設(shè)二建培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

岳陽君山區(qū)二建培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

岳陽君山區(qū)二建培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　②發(fā)包人應(yīng)在監(jiān)理人出具竣工付款證書后的14天內(nèi)，將應(yīng)支付款支付給承包人。發(fā)包人不按期支付的，按合同約定，將逾期付款違約金支付給承包人。

　�。�2）最終結(jié)清證書和支付時間

　　驗收方式有駐廠驗收、提運(yùn)驗收、接運(yùn)驗收和人庫驗收等方式。

　�。�1）駐廠驗收：在制造時期，由采購方派人在供應(yīng)的生產(chǎn)廠家進(jìn)行材質(zhì)檢驗。

　　（2）提運(yùn)驗收：對加工訂制、市場采購和自提自運(yùn)的物資，由提貨人在提取產(chǎn)品時檢驗。

　�。�3）接運(yùn)驗收：由接運(yùn)人員對到達(dá)的物資進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場作出記錄。

　�。�4）人庫驗收：是廣泛采用的正式的驗收方法，由倉庫管理人員負(fù)責(zé)數(shù)量和外觀檢驗。

　　控制性施工進(jìn)度計劃是整個項目施工進(jìn)度控制的綱領(lǐng)性文件，是組織和指揮施工的依據(jù)。

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　　建設(shè)工程知識產(chǎn)權(quán)

建筑工程
科目特點：
《建筑實務(wù)》技術(shù)部分多以選擇題為主，主要是對各種數(shù)據(jù)的考查;管理部分以案例題為主，旨在考查大家的綜合能力，也是分值占比比較多的部分。

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　　施工合同與物資采購合同

　　1）安裝檢測使用方便；

教材設(shè)置側(cè)重點不同
1、一建、二建考試及教材設(shè)置側(cè)重點略有不同。
2、一建重在廣，而不太注重施工細(xì)節(jié)，而二建更貼近實際施工。
3、就法規(guī)和管理，兩者差別并不很大，比如一建法規(guī)教材三百多頁，二建只有二百多頁，內(nèi)容多了30%左右。
4、而最為關(guān)鍵的實務(wù)考試，一建教材頁數(shù)也明顯多于二建，但在施工細(xì)節(jié)方面卻略有不足。比如建筑中鋼筋下料一級是不講的，畢竟一建培養(yǎng)的大型工程項目經(jīng)理，不是具體的施工員。而二建中對鋼筋下料及公式換算有一定的篇幅，介紹也比較詳細(xì)。

　　橋臺：設(shè)在橋的兩端；一邊與路堤相接，以防止路堤滑塌；另一邊則支承橋跨結(jié)構(gòu)的端部。為保護(hù)橋臺和路堤填土，橋臺兩側(cè)常做錐形護(hù)坡、擋土墻等防護(hù)工程。

　　2）設(shè)備找標(biāo)高的基本方法是利用精密水準(zhǔn)儀由測量專業(yè)人員通過基準(zhǔn)點來測量控制。

　�。�4）設(shè)備找平、找正、找標(biāo)高的測點

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　�、诎l(fā)包人應(yīng)在監(jiān)理人出具竣工付款證書后的14天內(nèi)，將應(yīng)支付款支付給承包人。發(fā)包人不按期支付的，按合同約定，將逾期付款違約金支付給承包人。

　�。�2）最終結(jié)清證書和支付時間

岳陽君山區(qū)二建培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。

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