新聞標(biāo)題：2020年義烏好的托福學(xué)校

義烏托福是義烏托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，義烏市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，義烏托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

義烏托福培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

be的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

be動詞的用法：be (be/is/are[face23]/was/were)

vi

現(xiàn)在時：I am, you are, he is, we are, you are, they are (縮略式 I\'m, you\'re, he\'s, we\'re, you\'re, they\'re)，(否定縮略式I\'m not, isn\'t, aren\'t)。過去時：I was, you were, he was, we were, you were, they were (過去時否定縮略式wasn\'t, weren\'t), 過去分詞been, 現(xiàn)在分詞being

5. When will you make the order?

246. He is acting an old man. 他正扮演一個老人。

目前我們沒法confirm(確認(rèn))手上的resource(資源)能不能完全take(用)得了。

　　口語隨自有特色,但與英語的其它方面緊密相連.比如,經(jīng)常練習(xí)寫作,可是口語精密,準(zhǔn)確.

　　2. Listening comprehension聽力)

　　A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

對于每個領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)典題型，必須對大量范文作詳細(xì)分析，總結(jié)最常用的話題與理由，體會不同場合變換說法的重要性，克服考生中普遍的理解考題卻無話可說的尷尬。

學(xué)英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。

34.I just stopped by to say hello.我只是順道打個招呼。

It is not his fault. He did it for your benefit.

這他的過錯。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款幫助殘疾兒童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

跟朋友網(wǎng)上開玩笑時，聽到他/她真實的笑聲似乎比光看發(fā)送過來的“l(fā)ol”符號要爽的多。現(xiàn)在你可以使用Gmail聊天的語音及視頻功能了。

他的第三任妻子離開了他，他炒股時賠了錢，他的狗死了。

11. What’s your room number?

Oh no! Uh oh! (Thank you, Homer Simpson!)

我認(rèn)為現(xiàn)在可以先草擬一具臨時方案。

精讀課文進一步運用本課的結(jié)構(gòu)，集中圍繞一個話題進行過去時態(tài)的交際。泛讀課文不但運用過去時，也充分體現(xiàn)提前講的其他的時態(tài)。

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