課程標(biāo)題:煙臺(tái)福山區(qū)兒童注意力不集中一對(duì)一培訓(xùn)
煙臺(tái)福山區(qū)兒童注意力不集中是煙臺(tái)福山區(qū)兒童注意力不集中培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),煙臺(tái)市知名的兒童注意力不集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,煙臺(tái)福山區(qū)兒童注意力不集中培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
煙臺(tái)福山區(qū)兒童注意力不集中培訓(xùn)學(xué)校分布煙臺(tái)市芝罘區(qū),福山區(qū),牟平區(qū),萊山區(qū),龍口市,萊陽市,萊州市,蓬萊市,招遠(yuǎn)市,棲霞市,海陽市,長島縣等地,是煙臺(tái)市極具影響力的兒童注意力不集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
古代有的人可以“一目十行,過目不忘”,這種能力是可以在青少年時(shí)候教育訓(xùn)練出來的。三年的課程實(shí)踐中,無數(shù)家長反饋孩子的注意提高,成績(jī)提升。包括做了定慧力訓(xùn)練的成人,也能明顯感覺到看書速度變快,專注力有顯著提升。
附:南懷瑾談“什么是定力的修持?”
“到位”的贊美,就是多說些細(xì)節(jié),并說出自己的感受。
3:童年創(chuàng)傷對(duì)當(dāng)事人造成一連串的后遺癥,如自我價(jià)值感低、對(duì)人或周遭環(huán)境難以信任、身體和心靈的分割和麻木、人際關(guān)系上的困難等。
有些學(xué)校周圍靠近馬路或挨著施工工地,上課時(shí)間外面有噪音;有的家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候看電視、打電話或與他人談話,又不注意控制聲音;有的家長經(jīng)常在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊走來走去,一會(huì)兒?jiǎn)栶I了嗎,一會(huì)兒?jiǎn)柨柿藛?不斷的“噓寒問暖”;還有一種情況是孩子學(xué)習(xí)的房間光線不好,太暗或太亮,桌椅不舒服等等,這些方面都會(huì)引起孩子注意力的分散。
2、生理因素的影響。
如果你現(xiàn)在比較善于集中注意力,那么,肯定那些天才的科學(xué)家、思想家、事業(yè)家、藝術(shù)家在這方面還有值得你學(xué)習(xí)的地方,你還有不及他們的差距,你就要想辦法超過他們。
一、童年創(chuàng)傷傷入骨髓
但是實(shí)施起來,其實(shí)是不容易的。因?yàn)槲覀冞是希望孩子有一個(gè)好的未來,我們也希望孩子學(xué)習(xí)好。那么怎樣能在尊重孩子的同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?像以前農(nóng)村父母那樣真正地不管是不行的,那么怎么去施加影響力呢?
我們經(jīng)常會(huì)下意識(shí)地屏蔽掉別人嘴里的孩子的短處。而直到更多的人,或者我們信服的人向我們提及這一點(diǎn)的時(shí)候,我們才會(huì)往心里去。記得保姆曾經(jīng)幾次想我暗示,我的孩子可能在聽力方面有問題,但是我總能以各種理由告訴她“不可能,那只是因?yàn)椤钡钱?dāng)孩子體檢時(shí),保健心理醫(yī)生鄭重其事地對(duì)我說“您的孩子可能存在聽力障礙”后,我才意識(shí)到:的確,他每次看電視的時(shí)候都要開很大音量,而我每次跟他說話,都必須像叫喊一樣他才有反應(yīng)。
從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:傳統(tǒng)閱讀和全腦閱讀,其中全腦閱讀的技巧及方法十分引人注意,下面就由小編為大家介紹一下關(guān)于小學(xué)員在速讀訓(xùn)練中的注意力,供大家參考和學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,促使這條“偽真理”長期成立的另一個(gè)原因就是孩子的表現(xiàn)。我們都知道,孩子是個(gè)可愛的小兩面派。他常常在人前一個(gè)樣,回到家里一個(gè)樣。有的孩子在幼兒園能說會(huì)道、任勞任怨,可是回到家里就又變成了嬌滴滴的小寶寶。有的孩子在外面膽小、收斂,在家里卻無法無天。無論孩子在你面前更可愛還是更頑劣,那都僅僅是他的一個(gè)側(cè)面。
遠(yuǎn)大的人生理想,正確的生命觀,出色的文化熏陶,多元化的價(jià)值體系,是承受外界風(fēng)雨的堅(jiān)固擋風(fēng)墻。
當(dāng)然,造成當(dāng)今青少年自殺率不斷攀升的原因除家庭因素外,還有深廣的社會(huì)和時(shí)代因素。但無可置疑,家庭因素首當(dāng)其中。人們說孩子是問題家庭的替罪羊。從這點(diǎn)出發(fā),身為父母,更應(yīng)該學(xué)會(huì)反躬自省。要學(xué)會(huì)以春雨般的“潤物細(xì)無聲”去滋潤孩子的心田。
案例回放:古代有個(gè)人從小恣意妄為,他的父母從不加約束,結(jié)果他因殺人被判極刑。臨刑前,他提出想再吮吸一次母親的乳頭。出人意料地是,母親揭開衣襟后,他竟然狠狠地咬下了母親的乳頭,嚎啕大哭道:“當(dāng)初你們要是早些管教我,何至于有今日之死!”
問題會(huì)引導(dǎo)我們的思考方向。習(xí)慣于問“為什么”會(huì)把我們的思路引向找理由,找借口的方向,而習(xí)慣于“如何”這樣的句型,比如說“我們?nèi)绾巫霾拍茏龅母媚?”這樣的句型會(huì)把思路引導(dǎo)到找方法的方向。
? 上課過程中力求增強(qiáng)互動(dòng)性、秩序感和規(guī)則意識(shí)等。
循序漸進(jìn),可視情況調(diào)整難度,可以輕聲點(diǎn)人名或者是點(diǎn)名時(shí)注視著他。
從嘗試自己吃飯,到以后用杯子倒水不灑出,喜歡自己洗澡;
②是否太寵愛孩子,缺少行為規(guī)范?過度的寵愛會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的縱容,往往使孩子隨心所欲,愛做什么做什么,沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念,做事自然難以靜下心來進(jìn)行到底。
中國網(wǎng):孩子上課注意力不集中,不能認(rèn)真聽講,可能是患有多動(dòng)癥。多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上叫做“注意障礙”,形成原因主要有注意缺陷及社會(huì)心理因素影響等。
1、注意缺陷:主動(dòng)注意保持時(shí)間達(dá)不到孩子年齡和智商相應(yīng)的水平,注意力集中的時(shí)間短暫,易受環(huán)境的干擾而分心,在和游戲時(shí)不能全神貫注,不能濾過無關(guān)刺激,對(duì)來自各方的刺激幾乎都起反應(yīng)。少數(shù)患兒表現(xiàn)為凝視一處發(fā)呆,端坐于教室中眼望老師,而內(nèi)心活動(dòng)早已飛了出去。輕度注意缺陷時(shí),可以對(duì)自己感興趣的活動(dòng)集中注意,如看電視、聽故事等;嚴(yán)重注意缺陷時(shí),對(duì)任何活動(dòng)都不能集中注意力。
2、社會(huì)心理因素:不良的社會(huì)風(fēng)氣和同伴影響、家庭經(jīng)濟(jì)困難、住房擁擠、家庭不和睦、父母關(guān)系不和或離異、教養(yǎng)方式不當(dāng)、溺愛或放縱、父母性格不良、母親患癔癥或抑郁癥、父母有反社會(huì)行為或物質(zhì)依賴、家庭成員對(duì)兒童的身體或心理虐待、兒童的需求不受重視、童年與父母分離、教師教育不當(dāng)?shù)纫蛩鼐纱偈苟鄤?dòng)癥的發(fā)生以及持續(xù)存在。
3、其他因素: 各種原因所致的輕微的腦損傷,影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,都可能導(dǎo)致注意力不集中和活動(dòng)過度。維生素缺乏、食物過敏,食品的調(diào)味劑、添加劑,血鉛水平升高,血鋅水平降低等也可能促使產(chǎn)生多動(dòng)癥。
孩子進(jìn)入小學(xué),由于當(dāng)前人們生活水平普遍提高,孩子在游戲的時(shí)候,手的的復(fù)雜的動(dòng)作很少動(dòng)腦,他們總是從電視尋找樂趣,在日常生活中極其缺乏提高注意力的活動(dòng)勞動(dòng)。孩子要什么就給什么,是不利于培養(yǎng)孩子注意力 持久性的。因此,家長更應(yīng)該在小學(xué)階段加強(qiáng)孩子注意力的培養(yǎng)。
1.讓孩子明確學(xué)習(xí)、奮斗的目標(biāo),并通過自己的努力達(dá)到目標(biāo)。只有讓孩子明確了遠(yuǎn)大的目標(biāo)(更有樂趣,有價(jià)值,有實(shí)現(xiàn)的可能),才能培養(yǎng)其注意力。
2.培養(yǎng)孩子穩(wěn)定而廣泛的興趣!芭d趣是最好的老師”,孩子一旦對(duì)某一事物發(fā)生了興趣,就會(huì)集中注意力,專心致志。此時(shí)家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子把興趣向縱深發(fā)展,切忌一時(shí)興趣,三天打魚,兩天曬網(wǎng)。
3.在游戲、學(xué)習(xí)及做家務(wù)中,應(yīng)盡量保證孩子進(jìn)行有目的、有意識(shí)、有始有終的活動(dòng),這對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力是十分重要的。還有一種非常有效的辦法就是和孩子經(jīng)常下棋,并帶一點(diǎn)比賽性質(zhì),以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力和競(jìng)爭(zhēng)的精神;寫毛筆字也是一種好辦法。
4.科學(xué)安排兒童生活起居時(shí)間,做到生活學(xué)習(xí)有規(guī)律、有計(jì)劃。要提醒孩子堅(jiān)持體育鍛煉,培養(yǎng)其意志力,增強(qiáng)其注意力。
5.家長在孩子學(xué)習(xí)時(shí),盡量避免環(huán)境因素干擾、分散其注意力。如小學(xué)生的書房不能布置得過于花哨,家長看電視、聽音樂、與客人談話的聲音太高都可分散孩子的注意力。所以,要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。饑餓、聽得過飽、疲乏也是導(dǎo)致兒童注意力渙散的最常見原因。要保證孩子有足夠睡眠,不以放任兒童無休止地看電視。
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