新聞標題：2019年信陽托福學校哪間好

信陽托福是信陽托福培訓學校的重點專業(yè)，信陽市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，信陽托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

信陽托福培訓學校分布信陽市浉河區(qū),平橋區(qū),羅山縣,光山縣,新縣,商城縣,固始縣,潢川縣,淮濱縣,息縣等地,是信陽市極具影響力的托福培訓機構。

　　7．Whoever say that are to be punished．誰這樣講，就懲罰誰。

第二句，有力地反問（Is this really true？我們在前面第一篇文章的分析中也提到過反問句的威力，希望大家嘗試使用。但“把戲不可久玩”，這種反問句在一篇文章中使用頻度不宜過高。

They gave him the third degree to find out who his contacts were. 他們對他進行刑訊，逼他供出聯(lián)絡人。

People or groups may state what they wish were true or what they think others want to hear, but it is their actions that reveal their true values.

同時，該段落結尾處也沒有重復thesis statement以加強該例子和中心論點之間的聯(lián)系。

　　I must finish my work today.

　　我今天必須完成我的工作。

　　You mustn\'t work all the time.

　　你不能老是工作。

　　Must I return the book tomorrow?

　　我必須明天還書嗎?

　　After such a long walk, you must be tired.

　　走了這么長的路,你一定困了。

　　He must be the man I am looking for.

　　他一定是我要找的人。

　　He had to go because of somebody\'s calling

　　him that day.

　　那天他要走是因為有人叫他。

　　must + have + 過去分詞,表示現(xiàn)在對過去事物的推測。

problem; question; issue; matter;

樓上的說得很對呀！

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

如果英語真的夠牛逼 但做翻譯估計也比當數(shù)學老師好

B選項中，either后面是個名詞，而or后面是個介詞結構，不平行。

“我的天哪!”個女人驚呼�！拔掖_實應該慶幸那樣的問題”，她敲了敲木頭,“噢，”她突然從椅子上站起來，說：“有人敲門。”

（E）10

在該段落結束的地方，作者也重復了thesisstatement的內容，但和第二段的重復保持了措辭的區(qū)別，雖然核心意思是一回事（These important changes show the value that can come from failure）。

5. People who have low motivation or are not at least moderately intelligent are not likely to make it as international journalists.

本文為什么能打高分呢？

（E）$60

（E）24

第三段的問題和第二段的問題差不多，還是一個筆墨擺放的問題。

（D）－4

信陽托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來信陽托福培訓學校

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