課程標(biāo)題：永康學(xué)sat哪里好

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在語(yǔ)言風(fēng)格上，有的作文用詞比較簡(jiǎn)單，但句式結(jié)構(gòu)多變，語(yǔ)言地道，符合英文的表達(dá)習(xí)慣；有的作文用詞相對(duì)典雅，但恰到好處，并無(wú)炫耀詞匯量之嫌，而且用詞和整篇文章的風(fēng)格也很吻合。

　　I have to go now.

　　我得走了。(客觀條件必須現(xiàn)在走)

反正我覺(jué)得，在我的生活中，以及我的職業(yè)，和英語(yǔ)真是一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

總體而言，該文采用narrative的方式，但是在開始段和結(jié)尾，作者采用的是議論方式，闡述自己的觀點(diǎn)。

　　I need a bike to go to school.

　　我上學(xué)需要一輛自行車。

　　Do you need a dictionary?

　　你需要詞典嗎?

　　She needs a necklace.

　　她需要一條項(xiàng)鏈。

　　needn\'t + have + 過(guò)去分詞 表示過(guò)去做了沒(méi)必要做的事情。

本文第一段就使用了“I have learned the real meaning of education. It is learning to be able to form your own intelligent view of the world, based on both knowledge and a clear, open mind”這樣一個(gè)長(zhǎng)句子，對(duì)中心思想進(jìn)行闡述。

例：In the decimal representation of 1/k, where 0＜1/k＜1, the tenths digit is 1, the hundredths digit is 3, and at least one other digit is nonzero.

There was, however, one ray of hope: the development of an aggressive and advanced leadership among both races .
不過(guò)，有一線希望：在白人和黑人雙方，一種積極進(jìn)取的和先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)層正在成長(zhǎng)。

David has two strings to his bow; if his career in politics falls through, he can fall back on his law practice. 戴維已經(jīng)做好兩手準(zhǔn)備，假如在政界失敗，他可以重操舊業(yè)當(dāng)律師。

所謂主謂一致，是指句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在數(shù)的方面保持一致。比如主語(yǔ)是student，謂語(yǔ)應(yīng)該是is，如果主語(yǔ)是students，謂語(yǔ)應(yīng)該是are。

例：When 1.783 is rounded to the nearest whole number, the result is how much greater than when 1.783 is rounded to the nearest tenth?

或者說(shuō)，英雄是否注定有一天會(huì)被人們遺忘？本題目可以歸納為是否存在永恒的英雄。

例：If P, R, and T are digits in the positive three－digit integer PRT, what is the decimal equivalent of PRT×10－2?

這個(gè)不同就是，在課堂上講解，你隨時(shí)可以知道學(xué)生的困惑在哪，隨時(shí)可以和學(xué)生互動(dòng)，然后隨時(shí)可以調(diào)整自己的講授方式，讓學(xué)生的問(wèn)題迎刃而解。而用文字講解，你就得提前預(yù)判讀者對(duì)各道試題可能產(chǎn)生的困惑和問(wèn)題所在，然后你的講解才能一針見(jiàn)血，不偏不倚，才能讓讀者豁然開朗。

Both Douglass andDana make the point that the abolition of slavery in the United States as …（觀點(diǎn)）

這就要看具體情況怎么樣去發(fā)揮了。

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