新聞標(biāo)題：永康sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

永康sat是永康sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

永康sat培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

hike [hak] v. / n. 徒步旅行（walkabout）；遠(yuǎn)足

　　顧客是我們的上帝。

A：我們從小就沒(méi)有電視。如今我還不如何習(xí)慣看電視。

　　很高興加入我們團(tuán)隊(duì)，我將盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。

generalization [denrlzen] n. 概括

friction [frkn] n. 摩擦；沖突（clash, conflict）

《大西洋月刊》The Atlantic Monthly

俗話說(shuō)：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對(duì)于那些重點(diǎn)的詞匯，要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時(shí)復(fù)習(xí)單詞應(yīng)避免過(guò)多的機(jī)械重復(fù)，要盡量設(shè)法增加一些新的信息，以激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又吸引了學(xué)生的注意力，如：學(xué)生首次接觸單詞light這個(gè)形容詞時(shí)，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學(xué)了：Please turn off light before you leave.后，在復(fù)習(xí)light時(shí)，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學(xué)生知道lights還可以當(dāng)名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復(fù)習(xí)效果好。

總之，詞匯教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，需要教師在實(shí)際教學(xué)中不斷探索和反思，教師只有不斷地學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)與激活英語(yǔ)詞匯教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，才能有效地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)詞匯能力。此外，教師在教給學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學(xué)習(xí)策略，有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，從而在實(shí)際語(yǔ)言交際中更加得心應(yīng)手，只有這樣才能真正提高單詞的教學(xué)效率，從而增強(qiáng)詞匯教學(xué)的效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。

【例】Without Julie's photograph, no visual record of the work would exist. 假如沒(méi)有朱莉的照片，就不會(huì)存在這個(gè)視覺(jué)記錄作品了。

【派】packing（n. 包裝）；packer（n. 包裝機(jī)）

A strange sensation was crawling through him .

【派】collision（n. 碰撞）

你知道生活節(jié)奏的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?下面一起來(lái)看看吧。

　　The booth has already been set up.

quotation [kwoten] n. 引文，引語(yǔ)，語(yǔ)錄；報(bào)價(jià)，牌價(jià)

【記】詞根記憶：equ（相等，平等）＋ation→等式

時(shí)隔多年,舊地重訪使人感到很新奇.

【記】詞根記憶：ann（年）＋ual（…的）→每年的

hatch [ht] vt. 孵化，孵出

永康sat培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)sat就來(lái)永康sat培訓(xùn)學(xué)校