新聞標(biāo)題:2021宜昌中考沖刺一對一輔導(dǎo)價格
宜昌中考沖刺是宜昌中考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)的重點專業(yè),宜昌市知名的中考沖刺培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,宜昌中考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
宜昌中考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽市,枝江市,遠安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的中考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)。
又如在教學(xué)了“折扣”這一內(nèi)容后,我出示了這樣一題:“某書店為了推銷《數(shù)學(xué)詞典》,打出了這樣的廣告:《數(shù)學(xué)詞典》每本10元,購買200元以上(含200元)的給予九折優(yōu)惠,購買500元以上(含500元)的給予八折優(yōu)惠,假如我們班上42每人均要購買1本,你能不能設(shè)計一種最好的購買方案,使每人出最少的錢并購買到《數(shù)學(xué)詞典》。”這樣學(xué)生根據(jù)已學(xué)過的知識,都能很快設(shè)計出以下的幾種方案:方案一:每人都買,各人付各人的錢,全班共要付錢:10×42=420(元);方案二:全班合起來買,總價超過200元,應(yīng)按九折付錢,10×42×90%=378(元);方案三:想辦法和其它班合起來買,使總價超過500元,這樣可得本班應(yīng)付:10×42×80%=336(元)。學(xué)生通過將這三種方案相比較,顯然可以知道是第三種方案最好。這樣通過讓學(xué)生積極參與并啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵學(xué)生大膽猜測,勇于質(zhì)疑,在自主參與、合作探究中拓展實踐思路,不斷享受成功的體驗,感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣,對于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力和增強學(xué)生的積極性都十分的重要。
教學(xué)中絕對的、萬能的、最好的教學(xué)方法是沒有的,但不管采用何種方法,都應(yīng)落腳于是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果,否則任何方法都是失敗的。優(yōu)化教學(xué)方法要求教必須致力于“導(dǎo)”,服務(wù)于“學(xué)”,計算、概念、幾何、應(yīng)用題等不同的教學(xué)內(nèi)容具有不同特點,教師選用的教學(xué)方法必須適合于內(nèi)容的不同特點才能提高教學(xué)效果,F(xiàn)代教學(xué)論認為,教學(xué)過程不僅是傳授知識的過程,更是師生在理性、情感方面的互動過程。贊可夫曾說:“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生情緒和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的心理需要,這種教會變得高度有效。”學(xué)生是否樂于接受教師所傳授的信息,關(guān)鍵在于這信息能否滿足學(xué)生的情感需要,能否引起學(xué)生的求知欲望和內(nèi)心體驗。如,在講“相似三角形”的第一節(jié)課時,教師利用放縮尺畫了一個卡通人物的頭像,學(xué)生頓時滿腹狐疑,“我們的數(shù)學(xué)老師又不是美術(shù)老師,為什么要用簡單工具畫出這張形狀相同、大小不同的頭像呢?”教師抓住學(xué)生心情愉快、求知欲高的時機進行愉快教學(xué),收到了良好的效果。
活躍教學(xué)活動,增濃學(xué)習(xí)氛圍
聯(lián)系生活實際就是注重數(shù)學(xué)的實用性,讓數(shù)學(xué)貼近生活,突出從解決實際問題出發(fā)的運用能力。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要充分利用這個特點,盡量聯(lián)系實際,讓學(xué)生學(xué)會利用身邊的例子、生活中的例子和所學(xué)知識解決實際問題。
1 表注釋
其次是要及時總結(jié),在傳授知識,訓(xùn)練技能時,教師要根據(jù)教學(xué)實際,及時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識加以總結(jié),使其逐步系統(tǒng)完善,并找出規(guī)律性的東西。最后注意遷移訓(xùn)練,總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,進行學(xué)法的理性反思,強化并進行遷移運用,在訓(xùn)練中掌握學(xué)法。第三是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)綜合能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力實際上是訓(xùn)練學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中聽、說、想等方面的能力,它們是數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動的前提和不可缺少的學(xué)習(xí)能力,也是提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的保證。教師要隨時了解周圍學(xué)生對知識要點的理解及聽課的效果,同時,教師也可以向?qū)W生傳授一些聽課技能。如:在聽課過程中怎樣保持注意力高度集中,思路與教師同步;怎樣才能更好地領(lǐng)會教師的講解;怎樣學(xué)會歸納要點、重點;遇到不懂的地方怎么辦;別的同學(xué)回答問題時,也要注意聽,并積極參與討論等,并不斷摸索學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。
表揚與獎勵是教學(xué)的一劑良藥,適當(dāng)?shù)谋頁P與獎勵能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其適用于學(xué)困生。表揚與獎勵的形式有很多種,如物質(zhì)獎勵:小紅花、小紅旗、笑臉、小星星……精神獎勵:你真棒、加油、有進步……把不同層次的獎勵方式以各種形式運用到每一節(jié)課、每周、每月、每學(xué)期中。這樣給予學(xué)生一定的階段性的目標(biāo)和追求,使學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生一種和誰比的心理。一種無形的力量促使他們不斷努力學(xué)習(xí),發(fā)展各種才能。利用多媒體教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
實際上,正確計算并不容易。例如,要計算一個簡單的問題,比如3754,你需要乘法和加法的運算規(guī)則,它只能在四次表乘法和四次一位數(shù)加法之后才能完成。
隔著小河,你向我們頻頻招手,反復(fù)叮嚀:“路滑,慢點兒走,明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方,你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今,我已大學(xué)畢業(yè),即將成為一名教師,我決心像您那樣 。
1. 選擇文中括號里正確的讀音和字,畫“√”。(2分)
2. 在( )里填上合適的詞語(不能和短文中的相同)(3分)
( )的山野 ( )的小路
( )的小河 ( )的山莊
( )的聲音 ( )的微笑
3. 短文具體寫了女教師的什么事跡?(簡要寫出來)(4分)
4初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進行下去,起到事半功倍的效果。我們認為,中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進行。第一輪,摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。近幾年的中考題安排了較大比例(70%以上)的試題來考查“雙基”。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣,起點低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材,夯實基礎(chǔ),同時關(guān)注新教材中的新知識,對課本知識進行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò),同時對典型問題進行變式訓(xùn)練,達到舉一反三、觸類旁通的目的,做到以不變應(yīng)萬變,提高應(yīng)能力。
要知道數(shù)學(xué)問題的每一步都是按照一定的規(guī)律來完成的,如果在解決問題的過程中忽略了一步,那么在這一步中就會發(fā)生規(guī)律運用不正確,進而產(chǎn)生錯誤的解。
詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。
。在課臨近結(jié)束時,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的重點和難點。同時通過投影儀,同步地將內(nèi)容在瞬間躍然\"幕\"上,使學(xué)生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中,對于板演量大的內(nèi)容,如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題,復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成。對于有條件的學(xué)校,還可以自編電腦課件,借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導(dǎo)過程都可以用電腦來演示。
因為在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂上,學(xué)生長期接受教師的灌輸式教育,學(xué)生很難有機會進行自主學(xué)習(xí),這就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性受到抑制。實施小組學(xué)習(xí)之后,學(xué)生有更多的機會進行交流與討論,他們的學(xué)習(xí)主動性也不會受到抑制,所以學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如,在講解二元一次方程組的時候筆者就組織學(xué)生進行小組討論,讓學(xué)生互相討論并分享自己的學(xué)習(xí)成果。二元一次方程組知識與一元一次方程組知識有著一定的聯(lián)系,因此學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時候已經(jīng)對這部分知識有了一定的理解,當(dāng)筆者組織學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)的時候?qū)W生進行了激烈的討論,每一個人都積極闡述自己的觀點,他們的學(xué)習(xí)興趣得到了很好地激發(fā)。
體會人物形象
具備良好的教師素質(zhì),做一個合格的數(shù)學(xué)教師。
轉(zhuǎn)變觀念,勇于重組教材,體現(xiàn)“科學(xué)性”
1、根據(jù)教學(xué)計劃提前預(yù)習(xí)
初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容包括概念、公式和規(guī)則。在備課時,學(xué)生應(yīng)該認真記筆記。當(dāng)學(xué)生不明白或含糊不清時,應(yīng)記分數(shù)。
2、上課認真聽講
俗話說,在課堂上聽一分鐘,不一定是一小時的補課。
因此,上課一定要認真聽講,認真思考,認真記憶。聽,聽知識的來源,聽關(guān)鍵難點,聽解決問題的思路。思考,思考,聯(lián)想,推斷,提問。記下來,做好課堂筆記,做好方法,做好筆記,以便課后檢查。
3、認真回答課堂內(nèi)外的問題
課堂練習(xí)一定要認真做,這是檢查課堂上是否有人聽過,理解的最好見證。但要記住,一定要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深了解,及時找時間做課外練習(xí),加強記憶。
4、及時的改正
課后習(xí)題、課后習(xí)題、老師布置的作業(yè)和單元測試,教師應(yīng)檢查并分析錯誤問題的原因。如果你不明白,你應(yīng)該及時改正錯誤。你應(yīng)該記錄并尋求同學(xué)或老師的幫助。
5、學(xué)習(xí)分類、整理和總結(jié)
如果你今天不學(xué)數(shù)學(xué),就會影響下一節(jié),形成惡性循環(huán)。因此,要定期進行總結(jié)、知識鏈接,做到融會貫通。
6、學(xué)會管理你的知識
管理好自己的課本、練習(xí)本、練習(xí)本、單元測試單卷等,必要時進行復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)方法、技能,還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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