新聞標(biāo)題：延安寶塔區(qū)消防工程師一對(duì)一輔導(dǎo)

延安消防工程師信息 延安寶塔區(qū)消防工程師是延安寶塔區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，延安市知名的消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，延安寶塔區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校公司現(xiàn)有5000余名員工，擁有近1000名專業(yè)講師，已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營(yíng)分校。

延安寶塔區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校分布延安市寶塔區(qū),延長(zhǎng)縣,延川縣,子長(zhǎng)縣,安塞縣,志丹縣,吳起縣,甘泉縣,富縣,洛川縣,宜川縣,黃龍縣,黃陵縣等地,是延安市極具影響力的消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

延安寶塔區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、一級(jí)消防工程師、二級(jí)消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)。 公司成立以來，一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

啟動(dòng)釋放二氧化碳之前或同時(shí)，必須切斷可燃、助燃?xì)怏w的氣源。

2、全淹沒滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

二氧化碳設(shè)計(jì)濃度不應(yīng)小于滅火濃度的1.7倍，并不得低于34%。當(dāng)防護(hù)區(qū)內(nèi)存有兩種及兩種以上可燃物時(shí)，防護(hù)區(qū)的二氧化碳設(shè)計(jì)濃度應(yīng)采用可燃物中最大的二氧化碳設(shè)計(jì)濃度。

　　一個(gè)空間內(nèi)的火災(zāi)荷載密度也可以參考同類型建筑內(nèi)火災(zāi)荷載密度的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)確定。在進(jìn)行此類統(tǒng)計(jì)時(shí)，應(yīng)該至少對(duì)5個(gè)典型建筑取樣。

　　1.應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)改正的火災(zāi)隱患：

　　(1)違章進(jìn)入生產(chǎn)、儲(chǔ)存易燃易爆危險(xiǎn)物品場(chǎng)所的。

　　(2)違章使用明火作業(yè)或者在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所吸煙、使用明火等違反禁令的。

　　(3)將安全出口上鎖、遮擋或者占用、堆放物品影響疏散通道暢通的。

　　(4)消火栓等消防設(shè)施或滅火器材被遮擋，影響使用或者被挪作他用的。

　　(5)常閉式防火門處于開啟狀態(tài)，防火卷簾下堆放物品影響其使用的。

　　(6)消防設(shè)施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗的。

　　(7)違章關(guān)閉消防設(shè)施、切斷消防電源的以及其他可以當(dāng)場(chǎng)改正的行為。

　　第二節(jié)重點(diǎn)：

　　②人員密集場(chǎng)所、避難層（間）內(nèi)的地面最低水平照度不應(yīng)低于3.0lx；對(duì)于病房樓或手術(shù)部的避難間，不應(yīng)低于10.0lx。

　　4）消防水池的總蓄水有效容積大于500m時(shí)，宜設(shè)兩格能獨(dú)立使用的消防水池；當(dāng)大于1000m時(shí)，應(yīng)設(shè)置能獨(dú)立使用的兩座消防水池。每格（或座）消防水池應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的出水管，并應(yīng)設(shè)置滿足最低有效水位的連通管，且其管徑應(yīng)能滿足消防給水設(shè)計(jì)流量的要求。

　　動(dòng)力燃燒是指可燃固體或其分解析出的可燃揮發(fā)分遇火源所發(fā)生的爆炸式燃燒，主要包括可燃粉塵爆炸、炸藥爆炸、轟燃等幾種情形。其中，轟燃是指可燃固體由于受熱分解或不完全燃燒析出可燃?xì)怏w，當(dāng)其以適當(dāng)比例與空氣混合后再遇火源時(shí)，發(fā)生的爆炸式預(yù)混燃燒。例如，能析出一氧化碳的賽璐珞、能析出氰化氫的聚氨酯等，在大量堆積燃燒時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生轟燃現(xiàn)象。

6）減壓閥的水頭損失應(yīng)小于設(shè)計(jì)閥后靜壓和動(dòng)壓差。

一級(jí)消防工程師考試科目包括《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防技術(shù)綜合能力》、《消防安全案例分析》，《消防安全案例分析》科目均為主觀題，其他科目均為客觀題。

　　比如說一道題里面可能包含很多數(shù)字的記憶，并且同時(shí)涉及到疏散門和安全出口的知識(shí)點(diǎn)。所以考試時(shí)做疏散的題目很費(fèi)時(shí)間。這就決定了我們要非常熟悉本篇的參數(shù)和計(jì)算方法。

　　布置在民用建筑內(nèi)時(shí)，不應(yīng)布置在人員密集場(chǎng)所的上一層、下一層或貼臨。

考點(diǎn)九 防火門

　　一、按燃燒物形態(tài)分類

　�。ㄒ唬�氣體燃燒

　　1.消防安全宣傳教育與培訓(xùn)：企業(yè)每年對(duì)員工(包括新上崗和進(jìn)入新崗位的員工)應(yīng)至少進(jìn)行一次包括有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施、有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法、報(bào)火警、撲救初期火災(zāi)以及自救逃生的知識(shí)和技能的消防安全培訓(xùn)，保障員工具有相應(yīng)的消防常識(shí)和逃生自救能力。經(jīng)常通過張貼圖畫、廣播、閉路電視等形式向員工宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識(shí)。

　　應(yīng)采用耐火極限不低于2.00h的防火隔墻和不低于1.50h的不燃性樓板分隔。確需在隔墻上開設(shè)的門、窗應(yīng)采用甲級(jí)防火門、窗（同變壓器）。

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