新聞標(biāo)題：2019年新鄉(xiāng)從零開始學(xué)一級建造師

建筑工程信息 新鄉(xiāng)一級建造師是新鄉(xiāng)一級建造師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)市知名的一級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，新鄉(xiāng)一級建造師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市設(shè)有120余所分校，學(xué)校歡迎你的加入。

新鄉(xiāng)一級建造師培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽縣,延津縣,封丘縣,長垣縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的一級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

新鄉(xiāng)一級建造師培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、造價(jià)工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評價(jià)師，中級經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)。

建造師與項(xiàng)目經(jīng)理定位不同，但所從事的都是建設(shè)工程的管理。建造師執(zhí)業(yè)的覆蓋面較大，可涉及工程建設(shè)項(xiàng)目管理的許多方面，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理只是建造師執(zhí)業(yè)中的一項(xiàng)；項(xiàng)目經(jīng)理則限于企業(yè)內(nèi)某一特定工程的項(xiàng)目管理。建造師選擇工作的權(quán)力相對自主，可在社會市場上有序流動，有較大的活動空間；項(xiàng)目經(jīng)理崗位則是企業(yè)設(shè)定的，項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)法人代表授權(quán)或聘用的、一次性的工程項(xiàng)目施工管理者。建造師是一種專業(yè)人士的名稱，而項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)工作崗位的名稱。

從2007年度考試開始，已取得一級建造師執(zhí)業(yè)資格證書的人員，也可根據(jù)實(shí)際工作需要，選擇《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè)，報(bào)名參加“一級建造師相應(yīng)專業(yè)考試”，報(bào)考人員須提供資格證書等有關(guān)材料方能報(bào)考。考試合格后核發(fā)國家統(tǒng)一印制的相應(yīng)專業(yè)合格證明。該證明作為注冊時(shí)增加執(zhí)業(yè)專業(yè)類別的依據(jù)。

充分利用習(xí)題集和模擬題我的經(jīng)驗(yàn)是最好全部看完書以后，做幾套模擬題，即使一次做不完也沒關(guān)系，可以多次完成（因?yàn)槊块T考試的時(shí)間足夠，不用擔(dān)心時(shí)間不夠用的問題），然后對照答案，把錯(cuò)了的題目包含的知識點(diǎn)前前后后一定搞清楚，下次遇見不能再錯(cuò)。對照做模擬題出現(xiàn)的問題和不足要抓緊把知識鞏固。一般來說做幾十套模擬題，就把大綱上包含的知識點(diǎn)覆蓋到80%以上了，不必做的太多。我自己是做了40 套實(shí)務(wù)，再多實(shí)在是也沒有時(shí)間。一級建造師金卡班為學(xué)員提供一建考試的全程輔導(dǎo)，集精講班、模考班、點(diǎn)睛班班多種班型教學(xué)內(nèi)容于一體，幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中全面夯實(shí)專業(yè)知識，學(xué)員通過入學(xué)測試即可享受本班型優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中全面提升自己的綜合應(yīng)試水平，提高考試通過率。　　考生可以把復(fù)習(xí)任務(wù)分成若干個(gè)部分，把每一部分限定一定的時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。也不要整個(gè)晚上或長時(shí)間都看同一本教材，這樣非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚復(fù)習(xí)1-2個(gè)小時(shí)，再換一本書進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣兩本書都能兼顧。

1z101000工程經(jīng)濟(jì)

考點(diǎn)3名義利率與有效利率的計(jì)算

名義利率的計(jì)算

名義利率r：r=i×m

★有效利率是指資金在計(jì)息中所發(fā)生的實(shí)際利率，包括計(jì)息周期有效利率和年有效利率兩種情況。

★計(jì)息周期有效利率：I=r/m

計(jì)息周期小于(或等于)資金收付周期時(shí)的等值計(jì)算

★每半年內(nèi)存款1000元，年利率8%，每季復(fù)利一次。問五年末存款金額為多少?

　　7、重金懸賞每當(dāng)自己成功培養(yǎng)了一個(gè)新習(xí)慣，就給自己一些獎(jiǎng)賞（不一定是錢啦，可以是一些自己平時(shí)想買的東西，但是自己有狠不下心來買）。這樣可以增援你的動力，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。

四、2018年一建建筑-教材變化預(yù)測點(diǎn)

預(yù)測變化一：增加裝配式結(jié)構(gòu)工程內(nèi)容

裝配式結(jié)構(gòu)工程是結(jié)合實(shí)際順應(yīng)發(fā)展潮流的一種工程，把預(yù)制構(gòu)件運(yùn)送到施工現(xiàn)場進(jìn)行組裝，不僅省時(shí)便捷，同時(shí)也節(jié)能環(huán)保。雄安新區(qū)的規(guī)劃中很大一部分的建筑物都是這種結(jié)構(gòu)的工程，新教材肯定會與時(shí)俱進(jìn)把這個(gè)知識點(diǎn)增加到內(nèi)容中。

預(yù)測變化二：增多保溫節(jié)能工程內(nèi)容

保溫節(jié)能工程在之前的舊教材中體現(xiàn)的內(nèi)容不多，但近些年的行業(yè)規(guī)范中越來越體現(xiàn)其重要性，結(jié)合節(jié)能、環(huán)保、綠色施工的知識點(diǎn)會增加其在教材內(nèi)的比重，這也是順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)。

預(yù)測變化三：刪除力學(xué)知識點(diǎn)及招投標(biāo)知識點(diǎn)

建造師是一個(gè)高級管理崗位，力學(xué)的知識點(diǎn)偏靠技術(shù)層面較深，在實(shí)際工作中應(yīng)用并不多，對此知識點(diǎn)的刪減是結(jié)合實(shí)際，務(wù)實(shí)求真的體現(xiàn)。

招投標(biāo)的知識點(diǎn)與其說刪減不如說轉(zhuǎn)移，此知識點(diǎn)更多的將在公共科目法規(guī)教材內(nèi)著重體現(xiàn)，但是考試的案例題中一定會結(jié)合公共科目進(jìn)行考察。

就法規(guī)和管理，兩者差別并不很大，比如法規(guī)一建教材340多頁，二建只有230多頁，內(nèi)容多了1/3。

　　一級建造師掛靠(通信與廣電)：4.9-5.8萬/年，一級建造師掛靠(港口與航道)：5-6.8萬/年

　　最后來說說凈利潤，這就簡單了，個(gè)人有所得稅企業(yè)就更要為國家做貢獻(xiàn)了啊，利潤總額也不能全落企業(yè)兜兒里，該交的稅費(fèi)還是要依法繳納的。“凈利潤=利潤總額-所得稅費(fèi)用”也記住了吧!

首先一級建造師掛靠是被明令禁止的，但掛靠的人還是有很多，證件掛靠出去，不用上班，還能穩(wěn)賺收益，何樂而不為呢?但是風(fēng)險(xiǎn)與收益并存。掛靠本身是不允許的，是不收法律保護(hù)的。

　　1、按照設(shè)置方向分為縱縫、橫縫、水平縫和垂直縫

　　支出和費(fèi)用，兩者都是屬于企業(yè)資金的流出，他們具體有什么不一樣呢?比如企業(yè)購置固定資產(chǎn)這筆現(xiàn)金的流出是屬于費(fèi)用還是支出呢?他們之間是包含關(guān)系還是平行關(guān)系呢?要搞清楚它們的不同，我們首先要清楚他們各自的含義。所謂支出，其實(shí)就是一個(gè)會計(jì)主體各項(xiàng)資產(chǎn)的流出，也就是企業(yè)的一切開支和耗費(fèi)。它的范圍是很大的，通常情況下，一個(gè)企業(yè)的支出可以分為資本性支出、收益性支出、營業(yè)外支出以及利潤分配支出這四大類;費(fèi)用則是會計(jì)主體各類支出中的收益性支出，他們之間的關(guān)系如圖：

　　施工過程中，構(gòu)件混凝土工作量一般都特別大，不間斷地一次澆筑完很困難，而且考慮到作息、環(huán)境、機(jī)械、天氣等因素的影響，不得不進(jìn)行構(gòu)造縫的留置,例如道路、橋梁的施工。而這些“縫”問題很容易造成大家的混淆，所以分清楚各個(gè)構(gòu)造縫的原理，掌握他們的施工操作，保證結(jié)構(gòu)安全，顯得尤為重要。

建筑行業(yè)一直是個(gè)熱門行業(yè)，雖然建造師報(bào)考人數(shù)逐年增加，但是過關(guān)率低。建造師取得資格證書后需要注冊成功后才能執(zhí)業(yè)，目前國內(nèi)一級建造師人數(shù)很少，日益激烈的市場競爭促使個(gè)人為提升知識和技能不斷加大教育投資。

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