原標(biāo)題:廈門思明區(qū)學(xué)版式設(shè)計培訓(xùn)班
電腦設(shè)計信息 廈門思明區(qū)版式設(shè)計是廈門天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),廈門市知名的版式設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,廈門天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
廈門天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的版式設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
廈門天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校,開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。
個性和獨特性的格式設(shè)計作為一種特殊類型的格式設(shè)計,解釋他的特殊使命
新聞版式設(shè)計主要運用于電子出版物和印刷出版物這兩大類型。傳統(tǒng)印刷出版物與電子出版物可相互轉(zhuǎn)化,協(xié)同呈現(xiàn),互為補充。新聞版式設(shè)計的目的,是將出版物以完美的形式展示和傳播。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,新聞版式設(shè)計需要突破平面的范式, 走向立體、多元、多維等基于數(shù)字時代的綜合應(yīng)用,從而設(shè)計出藝術(shù)、技術(shù)、商業(yè)價值兼?zhèn)涞暮米髌。為此,本文從以下幾個方面對新聞版式設(shè)計進(jìn)行探討。
夸張是設(shè)計師最常借用的一種表現(xiàn)手法,它將對象中的特殊和個性中美的方面進(jìn)行明顯夸大,并憑借想象,充分?jǐn)U大事物的特征,造成新奇變幻的版面情趣,以此來加強版面的藝術(shù)感染力,從而加速信息傳達(dá)的時效。
艷麗明快的顏色帶來孩子的視覺和情感上的愉悅,適用于兒童類自由格式的設(shè)計。
版式設(shè)計是平面設(shè)計的一個重要組成部分,它是好還是壞將直接影響傳播效果的平面設(shè)計。一個好的版式設(shè)計不僅可以更好地傳達(dá)信息內(nèi)容,激發(fā)人們對產(chǎn)品購買行為,會給人一種美麗的享受。這里從版式設(shè)計的實用功能和審美價值,討論了平面設(shè)計的意義。
強調(diào)版面的協(xié)調(diào)性原則,也就是強化版面各種編排要素在版面中的結(jié)構(gòu)以及色彩上的關(guān)聯(lián)性。通過版面的文、圖間的整體組合與協(xié)調(diào)性的編排,使版面具有秩序美、條理美,從而獲得更好的視覺效果。
整個版面分成上下兩部分,在上半部或下半部配置圖片(可以是單幅或多幅),另一部分則配置文字。
確定版面視覺元素的布局(類型)。
例如,在《奴吃》的版式設(shè)計,設(shè)計者以螞蟻為“英雄”,格式感興趣的探索,打破傳統(tǒng)字體設(shè)計的束縛,大面積的留白,給人無限的遐想空間。相比之下,元素替換和部分表達(dá)式如無限放大業(yè)務(wù)空間,伴隨文本沒有媽媽,更加生動的輪廓大小雖小但堅強的性格沖擊制動的母親形象。這樣的表達(dá)的內(nèi)容和形式也體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和相互制約,如圖2 - 2所示,圖2 - 3。
個性和獨特性的格式設(shè)計作為一種特殊類型的格式設(shè)計,解釋他的特殊使命
變異秩序,變異是規(guī)律的突破,是一種在整體效果中的局部突變。這一突變之異,往往就是整個版面最具動感、最引人關(guān)注的焦點,也是其含義延伸或轉(zhuǎn)折的始端,變異的形式有規(guī)律的轉(zhuǎn)移、規(guī)律的變異,可依據(jù)大小、方向、形狀的不同來構(gòu)成特異效果。
圖片部分感性而有活力,而文字則理性而靜止。
對稱的版式,給人穩(wěn)定、理性、理性的感受。
圖片和文字,排列成曲線,產(chǎn)生韻律與節(jié)奏的感覺。
我們知道,版式只是要表達(dá)的思想內(nèi)容的一種表現(xiàn)形式,版式設(shè)計也僅僅是一種表現(xiàn)方法。如果沒能把所有的內(nèi)容有條理地說明白,就不能稱之為一張好的圖紙,更無從談版式設(shè)計。邏輯一般體現(xiàn)在對內(nèi)容的分組上,要把同一類問題分成一組,用同樣的大小層次來表現(xiàn)。比如說設(shè)計圖紙中的平、立、剖,分析圖等,均有邏輯關(guān)系卻又屬于不同的邏輯類別,應(yīng)進(jìn)行分組排布,才能更清晰地說明設(shè)計的思想和內(nèi)容。邏輯的另一方面也體現(xiàn)在整體表達(dá)的順序中,如幾張圖紙的排布順序,不同內(nèi)容的編排位置,匯報文稿中的邏輯關(guān)系等。無特殊情況時,盡量要按照人們思考的正常順序來排布頁面和版式,方便別人在短時間內(nèi)快速理解我們要表達(dá)的內(nèi)容。
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