新聞標(biāo)題：2019年威海一級(jí)消防工程師學(xué)校,威海一級(jí)消防工程師培訓(xùn)

威海一級(jí)消防工程師信息 威海一級(jí)消防工程師是威海一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，威海市知名的一級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，威海一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校公司現(xiàn)有5000余名員工，擁有近1000名專(zhuān)業(yè)講師，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了200余家直營(yíng)分校。

威海一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登市,榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的一級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

威海一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、一級(jí)消防工程師、二級(jí)消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師等專(zhuān)業(yè)。 公司成立以來(lái)，一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢(xún)、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

　　建筑火災(zāi)發(fā)展的幾個(gè)階段　　
1、初期增長(zhǎng)階段　　初期增長(zhǎng)階段從出現(xiàn)明火算起，此階段燃燒面積較小，只局限于著火點(diǎn)處的可燃物燃燒，局部溫度較高，室內(nèi)各點(diǎn)的溫度不平衡，其燃燒狀況與敞開(kāi)環(huán)境中的燃燒狀況差不多。由于可燃物性能、分布和通風(fēng)、散熱等條件的影響，燃燒的發(fā)展大多比較緩慢，有可能形成火災(zāi)，也有可能中途自行熄滅，燃燒發(fā)展不穩(wěn)定�；馂�(zāi)初起階段持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短不定。　　
　2、充分發(fā)展階段　　在建筑室內(nèi)火災(zāi)持續(xù)燃燒一定時(shí)間后，燃燒范圍不斷擴(kuò)大，溫度升高，室內(nèi)的可燃物在高溫的作用下，不斷分解釋放出可燃?xì)怏w，當(dāng)房間內(nèi)溫度達(dá)到400～600°C時(shí)，室內(nèi)絕大部分可燃物起火燃燒，這種在限定空間內(nèi)可燃物的表面全部卷入燃燒的瞬變狀態(tài)，即為轟燃。轟燃的出現(xiàn)是燃燒釋放的熱量在室內(nèi)逐漸累積與對(duì)外散熱共同作用、燃燒速率急劇增大的結(jié)果。影響轟然發(fā)生最重要的兩個(gè)因素是輻射和對(duì)流情況，即建筑室內(nèi)上層煙氣的熱量得失。通常，轟然的發(fā)生標(biāo)志著室內(nèi)火災(zāi)進(jìn)人全面發(fā)展階段。但不是每個(gè)火場(chǎng)都會(huì)出現(xiàn)轟燃，大空間建筑、比較潮濕的場(chǎng)所就不易發(fā)生。

　　四大規(guī)范

　　3、防爆廠房宜單獨(dú)設(shè)置，如必須與非防爆廠房貼鄰時(shí)，只能一面貼鄰，并在兩者之間用防火墻或防爆墻隔開(kāi)。相鄰兩個(gè)廠房之間不應(yīng)直接有門(mén)相通，以避免爆炸沖擊波的影響。

　　四、人防工程

　　2.消防檔案要完整和安全：只有維護(hù)消防檔案的完整和安全，才能給檔案工作提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)維護(hù)消防檔案的完整，有兩個(gè)方面的含義：一方面，從數(shù)量上要保證檔案的齊全，使應(yīng)該集中和實(shí)際保存的檔案不能殘缺；另一方面，從質(zhì)量上要維護(hù)檔案的有機(jī)聯(lián)系和歷史真跡，不能人為地割裂分散，或者零亂堆放，更不能涂改勾畫(huà)，使檔案失真。唯有檔案材料數(shù)量齊全，才能保證檔案的系統(tǒng)完整，保持檔案的有機(jī)聯(lián)系，才能使檔案數(shù)量齊全，使之有科學(xué)依據(jù)維護(hù)消防檔案的安全，也有兩方面的含義：一方面，從物質(zhì)上力求檔案不遭受毀壞，盡量延長(zhǎng)檔案使用的時(shí)間；另一方面，消防檔案也具有一定的機(jī)密性，要防止檔案遺失，保證檔案不被盜竊，不被泄露。

　　2)驗(yàn)收范圍內(nèi)的機(jī)電安裝相關(guān)工作未完；

需要注意的是，當(dāng)玻璃幕墻遇到防火墻時(shí)，應(yīng)遵循防火墻的設(shè)置要求。防火墻不應(yīng)與玻璃直接連接，而應(yīng)與其框架連接。

　　4.專(zhuān)用消防口的設(shè)置

五、2019年新考生如何報(bào)考一級(jí)消防工程師？

2019年一級(jí)消防工程師考試報(bào)名預(yù)計(jì)8月啟動(dòng)，各地區(qū)報(bào)名時(shí)間不一樣。網(wǎng)絡(luò)報(bào)名成功后，于規(guī)定時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審核(有些地區(qū)采取網(wǎng)上審核或考后審核)，現(xiàn)場(chǎng)審核后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上繳費(fèi)。

水流指示器是用于自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)中將水流信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的一種水流報(bào)警裝置。水流指示器的作用是能夠及時(shí)報(bào)告火災(zāi)發(fā)生的部位。

　　通風(fēng)、空調(diào)設(shè)備防火防爆措施

　　在文物建筑保護(hù)范圍內(nèi)舉辦祭祀、廟會(huì)、游園、展覽等大型活動(dòng)，主辦單位應(yīng)進(jìn)行防火檢查，增設(shè)必要的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材，同時(shí)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案并預(yù)先組織演練。要按規(guī)定事先將活動(dòng)情況和消防措施報(bào)當(dāng)?shù)毓�安部門(mén)審核同意后，方可舉辦活動(dòng)。

一級(jí)消防工程師實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)：電氣防爆原理與措施，希望能助你一臂之力。

　　項(xiàng)目免費(fèi)“直播課”和“精品課”高清播放，采用“直播+回放”的雙重模式方便學(xué)員在線和離線學(xué)習(xí)；由專(zhuān)業(yè)教研老師提供24小時(shí)在線答疑服務(wù)；采用“智能題庫(kù)”，提供測(cè)評(píng)習(xí)題和效果反饋;提供各類(lèi)行業(yè)、考試資訊和備考技巧。

住宅建筑安全疏散距離住宅建筑直通疏散走道的戶(hù)門(mén)至最近安全出口的距離應(yīng)符合下表的規(guī)定。[圖片={D30B3E68-4343-DFCD-341C-00B39A52988D}.jpg/]1)開(kāi)向敞開(kāi)式外廊的戶(hù)門(mén)至最近安全出口的最大直線距離可按本表的規(guī)定增加5m。2)直通疏散走道的戶(hù)門(mén)至最近敞開(kāi)樓梯間的直線距離，當(dāng)戶(hù)門(mén)位于兩個(gè)樓梯間之間時(shí)，應(yīng)按本表的規(guī)定減少5m;當(dāng)戶(hù)門(mén)位于袋形走道兩側(cè)或盡端時(shí)，應(yīng)按本表的規(guī)定減少2m。3)住宅建筑內(nèi)全部設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)時(shí)，其安全疏散距離可按本表的規(guī)定增加25%。4)躍廊式住宅的戶(hù)門(mén)至最近安全出口的距離，應(yīng)從戶(hù)門(mén)算起，小樓梯的一段距離可按其水平投影長(zhǎng)度的1.50倍計(jì)算。5)樓梯間應(yīng)在首層直通室外，或在首層采用擴(kuò)大的封閉樓梯間或防煙樓梯間前室。層數(shù)不超過(guò)4層時(shí)，可將直通室外的門(mén)設(shè)置在離樓梯間不大于15m處。6)戶(hù)內(nèi)任一點(diǎn)至直通疏散走道的戶(hù)門(mén)的直線距離不應(yīng)大于本表規(guī)定的袋形走道兩側(cè)或盡端的疏散門(mén)至最近安全出口的最大直線距離。注：躍層式住宅，戶(hù)內(nèi)樓梯的距離可按其梯段水平投影長(zhǎng)度的1.50倍計(jì)算。

　　第三，不出已考過(guò)的原題。

消防工程師案例考點(diǎn)分析：廣東作坊火災(zāi)案例分析，希望對(duì)大家有所幫助。

　　3.消防救援口的設(shè)置數(shù)量

　　25、空氣中含水量越高，粉塵的最小引爆能量越高;隨著含氧量的增加，爆炸濃度極限范圍擴(kuò)大;有粉塵的環(huán)境中存在可燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)大大增加粉塵爆炸的危險(xiǎn)性。

威海一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校成就你的工程師之夢(mèng)。學(xué)一級(jí)消防工程師就來(lái)威海一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校

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