課程標題：2019年蕪湖到哪里學托福

蕪湖托福是蕪湖托福培訓(xùn)學校的重點專業(yè)，蕪湖市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蕪湖托福培訓(xùn)學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

蕪湖托福培訓(xùn)學校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

小數(shù)（decimal）：

(D)and needlessly omitting words

閱卷者大部分是美國的中學老師，能迅速看出一個中學生的作文水平。

這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤,缺點和進步.

例：A number of students are playing in the square.

另外，文章的句式結(jié)構(gòu)靈活，是簡單句和復(fù)雜句的混合，該簡單就簡單，該復(fù)雜就復(fù)雜，同時復(fù)雜句里把句子的核心內(nèi)容用主句形式表達，次要內(nèi)容用從句形式表達，如第一段最后一句Instead, both of these activities can work together to motivvate you, as I've learned from my own experience。

deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse.（“讀史使人明智，

不要做的過火，否則看起來像是刻意打動閱卷者就不好了，只需要在作文中點綴至少幾個big words以使你的觀點看起來更可信就可以了。

這人說：“昨晚上，我和幾個在旅館酒吧間里碰到的人一起玩撲克游戲。直到我輸了一千多美元后，我才忽然省悟到我想要贏恐怕是不的。我只好拿起剩下的錢就走了。”

（A）3

3. 67

分析：“differ by”是相差多少的意思，并不表明量與量之間確切的大小關(guān)系，即｜k－n｜＝4。

　　C:Nice to meet you. Thank you.nice and Tim shake hands.

比如說，本文作者在描述60年代的年輕人與現(xiàn)在的年輕人的對比中，就使用了大量的相關(guān)詞匯進行形象的描述，有抽象，有具體，兩者對比一下就活起來了。

D中的that指代speeds，那么按D的解釋就是speeds can exceed two hundred miles per hour，從中文角度講沒有問題，但在英文中，這樣的表達很不地道，只能說a car can exceed two hundred miles per hour。另外，D的表達也很唆。

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