課程標題：2020年下半年武漢專業(yè)托福培訓(xùn)

武漢托福是武漢托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，武漢市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，武漢托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

武漢托福培訓(xùn)學(xué)校分布武漢市江岸區(qū),江漢區(qū),硚口區(qū),漢陽區(qū),武昌區(qū),青山區(qū),洪山區(qū),東西湖區(qū),漢南區(qū),蔡甸區(qū),江夏區(qū),黃陂區(qū),新洲區(qū),珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

那么優(yōu)點寫再長，一條缺點就決定了我不應(yīng)該買這束花。

visual [vul] a. 視覺的；看得見的

identity [adentti] n. 身份（status）；特性（characteristic）

heading [hedalt] n. 標題

More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

【記】發(fā)音記憶：“可入”→限工作人員進入，閑人免進→全體工作人員

(Around the world it is likely that more adult work from home, more children study from home, as computer technology cheaper and more accessible, is it a positive or negative development? )

【例】The circulation of weekly magazines exceeded that of newspapers in that period. 在那個時期，周刊的發(fā)行量超過了報紙。

【派】keenly（ad. 敏銳地）

【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 這是一個對于大約100年前的野生動物藝術(shù)日歷的展覽。

【派】alikeness（n. 相像）

英語小組合作教學(xué)就是在英語學(xué)科教學(xué)目標確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責(zé)，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵、互相幫助，使學(xué)生在多維互動中取長補短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時給予指導(dǎo)和幫助，適時而準確地對學(xué)生活動和學(xué)習(xí)效果予以評估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

2020年下半年武漢專業(yè)托福培訓(xùn)

【記】詞根記憶：para（輔助）＋meter（測量）→輔助測量→參數(shù)，參量

【例】The forward movement of a small animal is seriously reduced by the air friction. 小動物向前的運動因受到空氣的摩擦而減緩。

B: No. I got Susan to do it.

【例】The tire punctured a mile from home. 在離家一英里的地方車胎被刺穿了。

horde [hrd] n. 一大群（crowd, swarm）

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