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課程標題：2018蕪湖sat哪里教的好
蕪湖sat是蕪湖sat培訓學校的重點專業(yè)，蕪湖市知名的sat培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，蕪湖sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。
蕪湖sat培訓學校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的sat培訓機構(gòu)。
這與洪堡的名言“事物不重要，態(tài)度重要”有異曲同工之妙。
第二段提到了自己在中學時代的藝術(shù)課上得到許多快樂，在第二段的最后，作者說因為藝術(shù)課的課時太少，感到很不滿足。
這個故事本身太不新穎了，很難打動閱卷者。
Wihelm von Humboldt
contains pervasive errors in grammar, usage, or mechanics that persistently interfere with meaning
許多學生對作文的開頭感到茫然，他們不知道如何開始一篇文章。
在寫長句子時，作者傾向于使用從句，獨立結(jié)構(gòu)，插入語進行句子的變化。
在實際操作中，許多學生對中心論點和thesis statement都可以很好地把握，關(guān)鍵就是覺得說那幾句冠冕堂皇的“廢話”很難。
但是，如果兩個閱卷者對一篇作文的給分相差兩分
另外，對需要重復的地方，作者不是簡單地重復原句，而是重復句意，把句子的形式和用詞都做了一些改動，以免枯燥。
寫到這里，結(jié)束段落就算完成一半了。
如果舉一個例子，那正文部分就是一個段落；如果舉兩個例子，那么正文部分就是兩個段落。
在這個時候可以把自己的觀點表明出來了，即我認為人們是可以從失敗中獲得有益的教訓的。
但作者沒有急于表達這個中心論點，而是先講了幾句過渡的話，慢慢引到主題上。
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總的來說，全文結(jié)構(gòu)清晰，段落自然，文章的筆墨收放自如，作者知道什么地方該渲染，什么地方該一帶而過，反映了作者思路清晰，對作文題的把握很準確。
An essay in this category demonstrates reasonably consistent mastery, although it will have occasional errors or lapses in quality. A typical essay
is disorganized or unfocused, resulting in a disjointed or incoherent essay
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