新聞標題：武漢學(xué)noip去哪好

武漢noip信息 武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

朋友自己覺得學(xué)到不少妙招，但事與愿違的是：每當(dāng)招術(shù)用盡，最后依舊黔驢技窮…….唯有自嘲：為何懂得了所有的道理，卻依舊教出一個“熊孩子”……

而編玩邊學(xué)獨有的Arduino教學(xué)模式更是深入貫徹“內(nèi)在動機”這一原理，為孩子們量身打造了全國唯一的“項目制教學(xué)”。

當(dāng)孩子們開始一個編程項目時，他們有會通過對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理，從而準確而有條理地羅列出他們所需要的不同功能的先后順序，依據(jù)功能需求逐步編寫程序。

在這個人工智能高速發(fā)展的時代，不夸張地講，編程思維是每個人的基本技能之一。早在2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的JeannetteMarieWing教授，就已經(jīng)提出“人人都需要培養(yǎng)編程思維”這一看法。

另外，添加了自己新的創(chuàng)意比如新增氣球并根據(jù)氣球在生活的實際情況設(shè)計出氣球上升后很難落回地下，結(jié)合生活現(xiàn)象運用到游戲中，非常不錯的思維。

NOIP中成績優(yōu)秀的非高三選手，可以作為省代表隊成員參加全國決賽(NOI)及夏令營比賽(部分省市代表隊人員須經(jīng)過選拔賽決出)。NOIP獲獎選手同樣具有保送資格，并且成績優(yōu)秀的選手能夠當(dāng)場獲得高校點招，免試進入名牌大學(xué)。夏令營作為全國決賽的擴大賽，本身不具有保送資格，但如果選手之前已獲得NOIP一等獎，則同樣可以參與現(xiàn)場保送。2013屆及以前獲得提高組復(fù)賽一等獎的高中畢業(yè)生可免高考，而通過大學(xué)的保送生考試直接被錄取。

家長和考生們對人工智能專業(yè)動心非常正常，因為從目前的情況來看，市場對人工智能方面人才的需求相當(dāng)旺盛，薪酬水平較高，行業(yè)前景光明。屆時全球人工智能核心市場將突破1萬億，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億。

10年后，正在事業(yè)發(fā)展高峰的她，卻躲進地下室，與安塞爾一同發(fā)明了跳頻技術(shù)（CDMA的前身），成為了現(xiàn)代無限通信的核心專利。

而試圖用“速效”解決問題的家長多缺乏“耐心”，只知道向外求而不知反思，只盯著孩子的問題而自己不成長，只關(guān)注表象而不探尋規(guī)律，結(jié)果只會適得其反，難免會陷入“頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”這一反教育怪圈中。

也是因為憑本事吃飯，很多人都想要涉足這些“看似穩(wěn)定”的職業(yè)。殊不知，在互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下，這些職業(yè)也不是絕對安全的“避風(fēng)港”了。

在這些重視對孩子未來投資的父母中，僅有少部分人會選擇讓孩子去參與編程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而大多數(shù)人會有這樣的疑慮：

這是一個無法回答的問題，因為問題缺少了重要的前提：“選什么樣的衣服，取決于我們的目的”。

高校開始招收AI專業(yè)背后是：我們國家對于科學(xué)和編程越來越重視。隨著人工智能時代的到來，我國政府就高度重視人工智能的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)，并出臺了相關(guān)編程教育政策。

MIT的ScratchJr是Scratch編程語言中的一款專門為學(xué)前兒童開發(fā)的iPad應(yīng)用,目前也有android應(yīng)用,適合5-7歲孩子學(xué)習(xí)編程。

軟件編程：主要是Scratch、Python、C++等語言，通過游戲、網(wǎng)頁、動畫、音樂等教授編程語言。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)noip就來武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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