新聞標(biāo)題：2019年威海sat專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

威海sat是威海sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，威海市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，威海sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

威海sat培訓(xùn)學(xué)校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登市,榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)一門外語永遠(yuǎn)不能忽視母語對你的思維定式的影響。其實(shí)中國人學(xué)外語困難不在于詞匯量的多少，語法是否精準(zhǔn)，也不在乎你的發(fā)音到底有多純正，而是我們經(jīng)常提到的 Chinese English 。為什么會產(chǎn)生Chinese English? 主要原因就在于對不同的語言來說，他們看問題的角度，組織語言的側(cè)重點(diǎn)會有所不同，也就是說，同樣一個意思，不同的語言就會有不同的說法，如果我們還是按照母語的習(xí)慣進(jìn)行生搬硬套，無疑會產(chǎn)生中國式英語這樣的問題。也許有人會強(qiáng)調(diào)，學(xué)英語時一定要忘掉母語，能忘掉當(dāng)然比較好，但問題是，你忘得掉嗎?This is something in your blood. 就象你吃了幾十年的饅頭米飯，讓你一日三餐突然改吃面包或意大利面，你能受得了嗎? 所以，我們要做的就是接受這個現(xiàn)實(shí)，既要盡可能多地營造純英語的環(huán)境，也要研究在母語和英語之間是否有某些必然的聯(lián)系可供借鑒，這樣，即使你在日常運(yùn)用中仍然不自覺地用母語來思考，但還是能夠很快地找到捷徑，在母語和英語之間實(shí)現(xiàn)快速地、正確地的轉(zhuǎn)換，用得多了，久而久之，不需要轉(zhuǎn)換你也可以用英語自由表達(dá)了。

好，鋪墊了這么多，現(xiàn)在開始進(jìn)入正題。

英語與漢語之間差別是什么? 我認(rèn)為有三點(diǎn)：一、形象化;二、直截了當(dāng);三、簡潔明了

A: I'm counting on my library science professor to get me a job in the cataloging department this summer.

【記】詞根記憶：ad（加強(qiáng)）＋her（黏附）＋e→黏附；堅持

cuneiform [kjunfrm] a. 楔形的 n. 楔形文字

【例】I went rolling out behind the old abandoned high school last night. [Southwestern University, Georgetown, TX, 1999]

2. To leave; to go.

2019年威海sat專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用來交換其他的商品。

【例】How are we going to classify a typical politician or business person who engages in unethical practices? 我們怎么分類做事不道德的典型政客或商人？

【記】詞根記憶：re（一再）＋lev（舉）＋ance→一再列舉→重要的→重大關(guān)系

【記】詞根記憶：pro（向前）＋mote（動）→向前動→促進(jìn)

【記】詞根記憶：im（在…內(nèi)）＋pet（追求）＋us→內(nèi)心追求→促進(jìn)

《每日郵報》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk

莎洛特：謝謝。

威爾：噢，那么，你是凱蒂的女兒，你應(yīng)該有……

西蒙：二十二歲，還沒被吻過。

威爾：不，不，我說那些。莎洛特，生日快樂。

【記】詞根記憶：inter（在…之間）＋ior→內(nèi)部的

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1.開頭

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2. 銜接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.結(jié)尾句 In the a has been stated..

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