威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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相對(duì)而言，report不需要腦筋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，

　　\"We dedicated this as a message of hope -- that she can bring hope in the world during this period of crisis,\" said Sarli\'s spokesman Carlo Alberto Terranova. \"It\'s a homage to the audacity of hope and youth.\"

Based on the two passages, Douglass and Dana differ in their views of the effect of the CivilWar in that Douglass believes that the war has…（觀點(diǎn)）

同時(shí)我們?yōu)榇蠹医榻B一下SAT寫作的一些比較高級(jí)的詞匯，大家在寫作中可以運(yùn)用到。

其實(shí)現(xiàn)僅僅是在屏幕上顯示從客戶機(jī)發(fā)送過來的內(nèi)容。

有學(xué)生問過我這樣的問題，為什么別人總能憑著感覺猜對(duì)答案而自己總是猜錯(cuò)?這就涉及到了兩個(gè)字 語感 。很多時(shí)候說不出道理，卻有很強(qiáng)烈的感覺知道正確答案。語感好了，做題的正確率自然就高了。而這種語感從何而來呢?簡單的方式就是背誦。教科書，太枯燥，不想背。而新概念簡單、有趣、當(dāng)然更好背，可以輕松提高 修為 。

　　I have to go now.

　　我現(xiàn)在得走了。

　　I have to cook for my child.

　　我得給孩子做飯。

　　You must be here on time next time.

　　你下次一定要按時(shí)來。

　　We must go to get the timetable ourselves.

　　我們一定要自己去拿時(shí)刻表。

A bearded man in a dark suit and clerical collar

他身穿一套件價(jià)格不菲的深藍(lán)色細(xì)條紋西裝。

度來看，是in architecture和in something在做比較，而something里又包含了一個(gè)小并列即music or literature。D把music or literature聯(lián)合作為一個(gè)比較對(duì)象和architecture比較，而E等于是把music和literature分開，分別和architecture作比較。顯然，D的表達(dá)方式符合大并列里包含小并列的規(guī)則。

3.beneficial, rewarding替換helpful

“如果你回想一下《我們將震撼你》的前奏或《是誰放走了狗》的副歌，你就能辨認(rèn)出貫穿于整首歌的節(jié)奏，它是獨(dú)立于旋律之外的�！�

分析：假設(shè)兩個(gè)節(jié)目都看的有n人，則只看X的有56－n人，只看Y的42－n人。依題意有，（56－n）＋（42－n）＋n＝88－10，可得n＝20，選B。

(D)Greg, who found the city's local cust

準(zhǔn)確的計(jì)算公式是：感受力+（預(yù)見性 - 驚喜）+（旋律的影響力）+（有節(jié)奏的重復(fù)x 1.5)=抓耳歌曲。

SAT作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷方式

例：Let the function g be defined for all values of xby g（x）＝x（x＋1）. If m is a positive number and g（m＋2）＝12,what is the value of m?

（E）mode＜median＜average

【作者觀點(diǎn)分析】

這個(gè)故事，可以是你自己的故事，也可以是你周圍人的故事，也可以是文學(xué)作品或是歷史中的一個(gè)故事。

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