課程標題：2020年儋州學中學生學編程價格

儋州中學生學編程信息 儋州少兒編程培訓學校是儋州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，儋州少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

郝祥林，編玩邊學創(chuàng)始人兼CEO，畢業(yè)于北京大學、新加坡國立大學，碩士，知名創(chuàng)客編程導師。曾受邀參與新加坡教育部（MOE）的編程課設計，其培養(yǎng)的多名學生獲美國頂級計算機名�？�納基梅隆大學、著名男校圣約翰高中等破格錄取，多名學生獲得名企實習、工作機會。2018年，郝祥林榮獲2018中國好老師“金牌教師”稱號。

但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易為你塑造目標、控制你的生活。特別是隨著科技愈來愈了解人類，我們可能會發(fā)現(xiàn)，自己在服務科技、而不是科技在服務我們。

游戲，已成為大多數(shù)人的休閑娛樂方式。從游戲的類型來看，除了手游、網(wǎng)游，還有一種大家可能不怎么熟悉的體感游戲。

當然，教孩子擁抱未知，要比教給他們書本上的知識困難許多。但在多變的時代，想要活得幸福自在，就得有以萬變應萬變的能力。

我們必須讓孩子明白，知識正在以前所未有的速度過時，但學習能力可以抵御這種巨變，讓你時刻保持一個新鮮人的活力狀態(tài)，永不過時。

因為孩子們喜歡一起談論和玩游戲，編程更是調動了孩子們的團隊協(xié)作精神，基于游戲的編程學習既可以成為一種高度個性化的體驗，也可以成為一種協(xié)作活動。

Q4:我想讓孩子參加信奧賽 NOIP，聽說只有 C 語言可以參加，那學 Scratch 還有用嗎？

加快縮小教育資源差距

除了關注學習力的培養(yǎng)外，《意見》還提出各地區(qū)教育資源存在巨大差距的問題，特別強調“免費為農村和邊遠貧困地區(qū)學校提供優(yōu)質學習資源，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距。”

成功的喜悅并未讓郝祥林及其帶領的團隊止步不前，他們依然保持最初的創(chuàng)新精神，2018年9月，編玩邊學又完成了一次課程體系的迭代。

在這樣的前提下，你還會讓孩子從學習例如 C 或者 Java 這樣的工業(yè)級編程開始嗎？ 這樣，他可能會面臨的困難不僅僅是編程的困難，他還會遇到打字的困難，標點是否使用正確的困難，編程語言語法的困難，編譯錯誤時莫名其妙的困難等等。 這些困難會消磨掉孩子學習編程的興趣，自己找理由說“我不喜歡編程”，就和很多人找到無數(shù)理由說自己“不喜歡數(shù)學”一樣。 這就是在沒有形成自我效能感的情況下拔苗助長的結果。

2018年10月11日，深圳大學北大匯豐商學院內的匯豐創(chuàng)講堂里正在進行一場“自古英雄出少年--福布斯中國30歲以下創(chuàng)業(yè)者”分享，7位福布斯中國“30歲以下創(chuàng)業(yè)者”各自分享著自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及他們在創(chuàng)業(yè)過程中的收獲。

他計劃在家里做自己的網(wǎng)站。

學習的進步既需要勤快的小腦袋也需要聰明的小腦袋，但是什么樣的小腦袋才是聰明的小腦袋呢！當然是邏輯清晰，轉的飛快并且知道怎么解決問題的小腦袋才稱得上聰明。比如說如何更快速的穿好衣服，大概的過程就是首先需要提前準備好衣服，分清衣服的類型是上衣還是下衣，是系扣式還是拉鏈式的，然后使用我們的小手配合身體的動作才能更快的穿好衣服，這就是一個完整的穿衣服的過程。這也類似于編程思維的邏輯過程，首先需要知道目標，然后做好到達目標前的準備工作，最后使用具體的編程方式精確的控制雙手和身體完成穿衣的動作。也就是說編程思維就是將大問題不斷分割成小問題進行處理的邏輯能力。

李開復說過，“今天無論是人工智能還是互聯(lián)網(wǎng)，它對生活的改變遠比印刷術對人們的生活改變要大，未來到底有多大，就要看我們有多大勇氣去擁抱這些技術了�！�

小孩說要設計一個能發(fā)射炮彈的游戲。那我們下次，打算讓一個飛機從左往右飛，然后飛行過程中能夠向下扔炸彈。飛機是一個角色，炸彈是一個角色，關鍵是計算位置，要實現(xiàn)炸彈是從飛機上扔下來的。

學習計算機科學，他教會了我們如何去思考，同時，也教會了我們如何去創(chuàng)造。計算機科學中編寫程序是獨有的過程和方式，給了人們如何創(chuàng)造一個事物在方法論層面上的啟迪。它培養(yǎng)了兒童思維模式，引導兒童戒掉游戲癮，讓兒童掌握一門技術，并培養(yǎng)編程興趣。

思維力、學習力培養(yǎng)備受重視

關于“智育”的具體培養(yǎng)方式，《意見》中強調 “發(fā)揮教師主導作用，引導教師深入理解學科特點、知識結構、思想方法，科學把握學生認知規(guī)律，上好每一堂課。突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學習興趣，提高學習能力�！�

儋州少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標準。

學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。

儋州少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

儋州童程童美學員們在教學老師指導下，利用課堂所學到的搭建和編程知識，充分發(fā)揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

儋州少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

儋州少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學中學生學編程就來儋州少兒編程培訓學校

培訓咨詢電話：免費咨詢