新聞標(biāo)題：濮陽華龍區(qū)一對(duì)一初中語文

濮陽華龍區(qū)初中語文是濮陽華龍區(qū)初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，濮陽市知名的初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濮陽華龍區(qū)初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

濮陽華龍區(qū)初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布濮陽市華龍區(qū),清豐縣,南樂縣,范縣,臺(tái)前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

灌輸和死記硬背的知識(shí)不能形成深刻印象和理解，所以要想夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)生成和發(fā)展的過程，以此來引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)到能力的遷移。比如，學(xué)習(xí)平行四邊形時(shí)，我們可以通過以下實(shí)踐讓學(xué)生來體驗(yàn)知識(shí)：①先讓學(xué)生動(dòng)手用木片做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形;②用手抓長(zhǎng)方形的對(duì)角用力拉，看看長(zhǎng)方形變成了什么?如此讓學(xué)生通過切實(shí)的觀察和體驗(yàn)才能詳細(xì)了解平行四邊形知識(shí)的內(nèi)涵和外延。如此通過實(shí)踐的方式讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)生成，不但能激活學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更能讓他們?cè)趯?shí)踐中去思考，從而建立、健全平行四邊形的相關(guān)知識(shí)，有效達(dá)到教學(xué)目的。

烏鴉覺得冤枉，實(shí)在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、 給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。答：：“，�！保�！，。

2、 把文章的題目補(bǔ)充完整�！恫粍�(dòng)腦筋的烏鴉》

3、 把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。

在數(shù)學(xué)教學(xué)分組學(xué)習(xí)過程中，教師為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)可以在課堂上交往學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于在交往中提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系。從某種意義上講，良好的課堂氛圍有利于鍛煉學(xué)生積極的思維，分組教學(xué)具有交流渠道多和信息交流量大等優(yōu)勢(shì)，融洽了課堂氛圍，促進(jìn)了課堂信息的交流互通和學(xué)生之間的互幫互學(xué)，提高了學(xué)生的思維。

如北師版九年級(jí)上冊(cè)中菱形的概念是“有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫作矩形”。這就是一個(gè)命題形式的概念，其條件是“一個(gè)角是直角”和“平行四邊形”，其中“平行四邊形”是大前提，“一個(gè)角是直角”是小前提，其結(jié)論是“矩形”。它和菱形的概念間的聯(lián)系是，大前提相同，都是“平行四邊形”，區(qū)別是小前提不同，矩形是從“角”這個(gè)角度界定小前提的，而菱形是從“邊”這個(gè)角度界定小前提的。
三、概念的記憶

“興趣是最好的老師”，因此要想建構(gòu)高效初中數(shù)學(xué)課堂，首先最重要的就是調(diào)動(dòng)起學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極主動(dòng)性。單純的導(dǎo)入數(shù)學(xué)知識(shí)是每一位學(xué)生都不愿意面對(duì)的，更不用說調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣了。在教學(xué)中我們可以嘗試把枯燥復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)放置到生動(dòng)活潑的情景教學(xué)模式中去，既有聲音的感染又有圖片的形象化展示，加上適合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況的動(dòng)畫教學(xué)視頻，學(xué)生在寓教于樂的歡樂氛圍中熱情高漲，參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，積極嘗試各種問題的解答

俗話“沒有競(jìng)爭(zhēng)，就沒有活力�！币�充分利用中學(xué)生求知欲旺、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，在課堂練習(xí)中適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制�？梢杂山處熁虬嚅L(zhǎng)來當(dāng)主持人，再分組回答題目，并打分。通過簡(jiǎn)單的競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指人們通過數(shù)學(xué)教育及自身的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng),所獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力、觀念和品質(zhì)的素養(yǎng)。它除了具有素質(zhì)的一切特性外還具有精確性、思想性、開發(fā)性和有用性等特征。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),即提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,這是時(shí)代的需要,也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。

學(xué) 初中 數(shù)學(xué)的方法技巧剛進(jìn)入初中的七年級(jí)學(xué)生，如果能掌握比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將之貫穿于日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)及其他學(xué)科。 下面樸新小編給大家?guī)�來學(xué)初中數(shù)學(xué)的方法技巧。
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí).預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十.帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題.預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高.具體的預(yù)習(xí)方法：將書上的題目做完，畫出知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過程大約持續(xù)15-20分鐘.在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習(xí)冊(cè)做完.
2、讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合.在數(shù)學(xué)課上，光聽是沒用的.當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練.如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做.聽老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”.
3、課后及時(shí)復(fù)習(xí).寫完作業(yè)后對(duì)當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理，可以適當(dāng)?shù)刈?5分鐘左右的課外題.可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外書.其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課.
4、單元測(cè)驗(yàn)是為了檢測(cè)近期的學(xué)習(xí)情況.其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過去，關(guān)鍵的是對(duì)于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn)，是為了讓你在期中、期末考得更好.老師經(jīng)常會(huì)在沒通知的情況下進(jìn)行考試，所以要及時(shí)做到“課后復(fù)習(xí)”.

分析議論文段的作用：

②專心聽講，樂于思考

平時(shí)我們教學(xué)中的圖片、插圖. 大部分離學(xué)生比較遙遠(yuǎn)或者比較陌生。如果偶爾碰到學(xué)生身邊的材料，學(xué)生會(huì)有一種親切感，學(xué)習(xí)積極性會(huì)大增。因而我在教學(xué)《有理數(shù)的混合運(yùn)算》這一課時(shí)，先出示我們學(xué)校的大花壇圖，學(xué)生一看是自己的學(xué)校，感到特別好奇，于是我趁機(jī)提出問題：我們的學(xué)校的大花壇中間是一個(gè)圓形. 它的半徑為3米，中問雕塑的底面是邊長(zhǎng)為1. 2米的正方形，看看我們班誰最能干?能用算式表示這花壇的實(shí)際種花面積?這樣一來，學(xué)生熱情高漲，馬上憑自己的經(jīng)驗(yàn)列出算式。然而我緊接著問：這個(gè)算式有哪幾種運(yùn)算?應(yīng)怎樣計(jì)算??從而自然地引出課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)——有理數(shù)的混合運(yùn)算。

4數(shù)學(xué)自主教學(xué)模式課后自主探索與創(chuàng)新

二十二、 說明語言：

平實(shí)、生動(dòng)

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