課程標(biāo)題:濮陽(yáng)華龍區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名電話
濮陽(yáng)華龍區(qū)sat是濮陽(yáng)華龍區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),濮陽(yáng)市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,濮陽(yáng)華龍區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
濮陽(yáng)華龍區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布濮陽(yáng)市華龍區(qū),清豐縣,南樂(lè)縣,范縣,臺(tái)前縣,濮陽(yáng)縣等地,是濮陽(yáng)市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【記】詞根記憶:e+ros(咬)+ion→咬掉→腐蝕
隨著生活節(jié)奏持續(xù)加快,我們也正迅速地失去放松的休閑方式。
【記】詞根記憶:al(加強(qiáng))+lev(輕)+iate(使…)→使…輕→減輕,緩和
【搭】cohesion-tension theory 內(nèi)聚力(學(xué))說(shuō)
B: No, I'll be over at the bus stop.
【參】annoying(a. 惱人的,討厭的)
stuck [stk] a. 粘在(上面)的;遇到困難(干不下去)的
A: I'm counting on my library science professor to get me a job in the cataloging department this summer.
penmanship [penmnp] n. 書(shū)法(calligraphy);書(shū)寫(xiě)的技巧或風(fēng)格
8,表承接:besides/ furthermore/ moreover/ what's more/ in addition/ additionally
【參】grow(v. 生長(zhǎng),成長(zhǎng))
【記】詞根記憶:de+note(意義)→給予意義→表示,意味著
而第二種評(píng)價(jià)方式是總結(jié)性評(píng)價(jià),一般在一輪的小品劇演出結(jié)束之后,一個(gè)學(xué)期的小品劇表演結(jié)束之后,和班級(jí)、年級(jí)小品劇匯演比賽結(jié)束之后,由老師組織,全體學(xué)生參與,學(xué)生分別談出自己組的進(jìn)步與不足,尤其是對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不夠積極、膽小的學(xué)生給出很多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話,而對(duì)自己組卻提出許多需要改進(jìn)的地方,我們?cè)趲状蔚娜P∑穭”硌荼荣惤Y(jié)束之后,初一、初二、初三的學(xué)生常常會(huì)只說(shuō)自己的不足,而表?yè)P(yáng)的都是別人的優(yōu)點(diǎn),這些常常會(huì)影響和感動(dòng)其他學(xué)生再接再厲,把口語(yǔ)練好,把英語(yǔ)學(xué)好。
②自我評(píng)價(jià),伙伴評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)。學(xué)生精心組織編排,又在全班面前大膽使用英語(yǔ)將它們的劇本說(shuō)出來(lái)演出來(lái)之后,是很需要?jiǎng)e人肯定的,而他們熟悉、認(rèn)可的人莫過(guò)于同班同學(xué)和他們的老師,因此,為了肯定學(xué)生的成果,鞏固他們對(duì)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí),在每天的課前小品劇表演結(jié)束之后,我們還組織了表演者自我評(píng)價(jià),其他組成員評(píng)價(jià)和老師總結(jié)評(píng)價(jià)的活動(dòng),要給出準(zhǔn)確真實(shí)的評(píng)價(jià)就要求其他學(xué)生必須認(rèn)真觀看,傾聽(tīng)他們的表演,這也鍛煉了學(xué)生聽(tīng)的能力,而評(píng)價(jià)他人的同時(shí),要求盡量使用英語(yǔ),因此,又鍛煉了學(xué)生口語(yǔ),以及語(yǔ)言的綜合表達(dá)能力。
tow [to] v. /n. 拖,牽引(pull)
9 The quality of the goods is not so good as the last shipment.這批貨的質(zhì)量沒(méi)有上一批貨好。
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