新聞標題：太原晉源區(qū)法語B1B2C1培訓什么方法比較好精選名單排行榜匯總

法語培訓 太原晉源區(qū)法語B1B2C1是太原晉源區(qū)法語B1B2C1培訓學校的重點小語種專業(yè)，太原市知名的法語B1B2C1培訓學校，專業(yè)法語培訓學校，太原晉源區(qū)法語B1B2C1培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

太原晉源區(qū)法語B1B2C1培訓學校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的法語B1B2C1培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    b. Dis-moi su ce spectacle t’a plu.告訴我，你喜歡這場演出嗎?-Ce spectacle vous a-t-il plu,monsieur?先生，您是否喜歡這場演出?這兩個例句從語法角度來說都正確，意思也大致相同。但是，我們可以清楚地感覺到第一句的言者是在向一個熟人或者地位比自己低的人發(fā)問;而第二句的言者卻是在向一個不很熟悉的人或者地位比自己高的人發(fā)問�？梢妼Σ煌�類型的人，一般都要采用不同的語言形式來表達思想。

    新聞和節(jié)目訪談一般主題有：政治，經濟，文化，社會，環(huán)境，科技，教育，有時也會出現(xiàn)大學講課的錄音之類比較奇葩的聽力材料。題型為選擇題和簡答題。法語考試的聽力不僅考察學生的對于聽力材料的理解和總結能力，還會考察學生在復雜現(xiàn)實環(huán)境中的，尤其是考生在有各類雜音的環(huán)境中對于信息的獲取能力。

    為什么說輕輕的呢？因為法語有重音，但它并非強到弱化其他音節(jié)；并且法語單詞的重音并不用來區(qū)分詞義，只是為了好聽！法語朗讀的這個特點并非自古有之，而經過一代代的法國學者和法語語言學學者們辛勤研究總結的成果。法國語言美，還包括它的語調美。語調在法語句子中起著非常重要的作用，但組成法語句子的基本單位卻并不是單詞，而是節(jié)奏組！那什么是節(jié)奏組呢？節(jié)奏組（le groupe rythmique），就是一個語法意義上的整體。

　　當大家發(fā)G的讀音時，會發(fā)現(xiàn)讀音的末尾是發(fā)ei的音，這也不難理解，因為B/be/ 、C[face2]/、D/de/的末尾都是這樣的音，讀起來也會比較順口;而J讀音的結尾則是發(fā)i的音。如果和英語的G/J做下比較的話，我們會發(fā)現(xiàn)法語G和英語J比較相似，法語J和英語G比較相似，這也可以幫助我們記憶。

    學法語元音[u] 同英語[u:]但不延長讀音。字母ou,où,o發(fā)。例 詞：où nous jour soupe元音[D] 發(fā)音部位同[D]，但氣流同時從口、鼻腔外出。字母an,am,en,em發(fā)[D]。例 詞：enfant manteau lampe ensemble元音[Y] 發(fā)音部位同[ε]，但氣流同時從口、鼻腔外出。字母in,im,ein,ain,aim,yn,ym發(fā)[Y]。例 詞：pain fain magasin syndicat元音[]，但雙唇突出略呈圓形。字母e在單音節(jié)詞及詞首開音節(jié)發(fā)[]。例 詞：je menu demain semaine元音[O]， 發(fā)音同[]，但肌肉更緊張，雙唇突出呈圓形。字母eu,Ou發(fā)此音。例 詞：neuf facteur bOuf sOur元音[X] 舌位和開口度同[e]，但雙唇用力突出呈圓開。字母eu,Ou在詞末開音節(jié)或[z]前發(fā)[X]。例 詞：peu deux vOu heureuseFONT。

    舉個嬤嬤自己的例子，嬤嬤是上海人，上海人的普通話普遍還算可以，卻也不是完美，最明顯的槽點就是容易把“風”（拼音：feng）念成“fen”，或者念成居于“feng”和“fen”中間的音。如果我的普通話其他音都標準，只有這個feng容易走音，你能說我的普通話不標準嗎？我想不能吧，更何況我其實是能發(fā)好這個音的。

    隨著近年中國企業(yè)在非洲投資增加，對法語專業(yè)學生需求量大增，工資待遇給得也很高，但由于非洲環(huán)境艱苦，女生很少去，法語專業(yè)的男生也就成了香饃饃。

    La loi franaise autorise les fumeurs à fumer sur les terrasses des restaurants et des cafés. Par conséquent, si vous rêvez de vous prélasser sur une terrasse de café à Paris, préparez-vous à sentir la fumée de cigarette.法國法律允許抽煙者們在餐廳或是咖啡廳的露天座上抽煙。 因此，如果你想在巴黎的露天咖啡座上懶洋洋地休息，那你要做好聞到煙味的準備。

    動詞變位需要下死功夫, 來不得半點兒投機取巧。但人的頭腦異常奇妙, 你只要下功夫背熟那么二、三十個動詞, 后面的動詞背起來就會得心應手。

    法語考試DELF B2考試攻略（一）準備篇DELF B2是一種小眾考試，雖然是小眾，可對于去法國讀某些專業(yè)的同學來說是基本標配。多數(shù)時候我們都苦于尋找靠譜的復習參考資料。本人剛經歷過一場DEL B2考試，現(xiàn)將個人備考經驗與大家分享，造福后繼者。

    法語、德語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、俄語、日語、韓語、阿拉伯語是除英語之外在中國最受眾的九大外語了，它們有一個共同的名字“小語種”，這種稱呼未必精確，但我很喜歡，大未必佳，小更讓人覺得親切和有歸屬感。

    清晰，干脆，明快。這就要求我們在發(fā)音時，發(fā)音器官的各個部位必須準確到位，張弛有度。因此，在練習發(fā)音時，首先要聽準，然后要認真模仿，還要多加練習。因此，假如對諸如清濁輔音，送氣與不送氣，重音與非重音等混淆不清，發(fā)出的音可能會怪腔怪調，與正確發(fā)音相去甚遠。

    名詞作實際主語（le sujet réel）在無人稱結構中往往出現(xiàn)兩個主語，一個是無人稱代詞（il），一個是名詞，前者作形式主語（le sujet apparent），后者作實際主語，如：Il lui arrive une aventure extraordinaire（他有一次奇特的冒險經歷。）［aventure是實際主語］

    根據某些批評家指出，法語的"純粹性"如今正因為英語的輸入數(shù)量漸增而收到威脅。這些批評家認為，當代的法語使用者借用現(xiàn)代法文中很好而且語意相等的字或措辭�，F(xiàn)代法文中的英文單字包括stewardess（空中小姐）、gadget（小機件）、sexy（性感的）、blue jeans（牛仔褲）、party（舞會）、glamorous（迷人的）、parking（停車）、hot dog（熱狗）、drugstore（藥房、雜貨店）以及weekend（周末）；此外，還有組合語如shopping-libre（超級市場）及self-beaute（自己在家燙發(fā)）等。

太原晉源區(qū)法語B1B2C1培訓什么方法比較好精選名單排行榜匯總

    能看懂最常規(guī)的法語新聞和表達論點的文章，并能夠分析出文章的題材，文中所使用的語氣，找到文章各個論點。題型為選擇題，判斷題和簡答題。

    在我們已經學會如何區(qū)分這兩種語言的基礎之上，我們再逐漸摸索這兩種語言的共同點，這會同時有益于這兩種語言的學習。通過實踐證明，如果真正將法語學習融匯貫通，這個過程必定會對同學的英語學習有很大的促進，所以我最開始提倡的將英語放一放只是一種暫態(tài)，我們鼓勵同學的是在學習完基礎法語知識之后能具備將英語和法語對比來學習的方法。

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