創(chuàng)課教育日語培訓(xùn)班授課內(nèi)容
1. 發(fā)音：首先我們會(huì)讓學(xué)員了解日語的文字發(fā)展起源以及日語發(fā)音的簡述:日語的發(fā)音：包括元音，輔音，拗音，撥音、促音和長音，外來詞專用音節(jié)；日語中使用的文字有平假名、片假名、漢字三種。
(1)平假名可以書寫所有日語發(fā)音，主要用于表現(xiàn)具有語法功能的詞；
(2)漢字用于表示實(shí)物的名稱或動(dòng)作；
(3)片假名用于書寫外來詞、擬聲詞、擬態(tài)詞和一部分動(dòng)物與植物的名稱；
(4)羅馬字一般多用于招牌、廣告，文章中很少使用,在電腦上寫文章要用到它們.通過組合單詞的方法記憶假名,把平假名和片假名相對(duì)應(yīng)關(guān)聯(lián)記憶、書寫，直至熟練書寫，背誦。
2.詞匯：老師講解、補(bǔ)充、領(lǐng)讀，聽解。然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用日語和漢語漢字發(fā)音規(guī)則，拼讀單詞，并且拼讀成為一種很自然的事情，發(fā)揮英語優(yōu)勢(shì)，記憶外來語。熟練掌握每課單詞用同義詞講解詞義；用反義詞講解詞義；利用手勢(shì)、情景講解詞義，并且對(duì)單詞進(jìn)行歸類和組合，快速擴(kuò)大詞匯量。
3.語法：詳細(xì)講解本課語法，運(yùn)用本課單詞、語法造生活場(chǎng)景用語，讓學(xué)員背誦初學(xué)句子，培養(yǎng)語感和習(xí)慣，并且運(yùn)用繞口令或歌曲的模式學(xué)習(xí)。
校區(qū)一：高新園校區(qū)
校區(qū)二：青泥洼校區(qū)校區(qū)三：海洋大學(xué)教學(xué)區(qū)
校區(qū)四：大連廣播電視大學(xué)教學(xué)區(qū)
校區(qū)五：西安路校區(qū)
