課程標(biāo)題：2020年太倉哪里有學(xué)sat

太倉sat是太倉sat培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，太倉市知名的sat培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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128. Easy come easy go. 來得容易，去得快。

我們也可以做到無論走著站著都想英語、學(xué)英語、用英語。

　　在背記生詞時,如果能聽詞匯磁帶,那么對聽力提高也很有好處.

　　3.Reading skills閱讀)

　　a. Intensive Reading: When we read the intensive articles, we should make notes of the new words and phrases and good sentences. After reading them, we may ask ourselves some questions about them by using such words: Who, What, Why, When and Where. Then try to answer them in our own words.

　　精讀:在精讀課文時,我們要把生詞,詞組,句型做成筆記.讀后要試著用這些疑問詞提問自己:誰,什么,何時,何地且努力用自己的話來回答.

　　b. Extensive reading: We must train our ability to scan, skip and read fast. Namely, the ability to catch the key words, the topic sentences and the drift of the articles.

　　泛讀:要培養(yǎng)瀏覽,跳讀和快讀的能力.即抓住關(guān)鍵詞,主題句和中心大意的能力.

　　c. Reading speed: Three ways to improve our reading speed: 1) Reading the articles from the beginning to the end without intervals so to catch the rough idea of the articles on the whole. Never waste too much time on some new words and single sentences. 2）We may keep time when reading articles.3) When reading articles, we can point at the words with our finger or pen point and our eyes move with the finger quickly so that we are able to read very fast.

56. Count me on 算上我。

“Be”除了原形的“be”之外，還有另外七種形式：am, is, are, been, being, was, were。

“市場如何變化是沒法計劃的，”我學(xué)著奶奶做炒股講座的口氣說，“不過你總該試一下�！�

　　2 Today is my first day. 今天是我第一天上班。

在保留自身文化和生活節(jié)奏方面，日本比其他任何非西方發(fā)達國家都做得更好，他說。

216. Not a sound was heard. 一點聲音也沒有。

真人練習(xí)

At the event, Apple is expected to show off new iPhone models as well as a new Apple TV.

多進行一些聽力訓(xùn)練

Christmas is one of the best times of year for awkward family photos

96. Are you kidding? 你在開玩笑吧！

2. May I help you?

　　甲：真的嗎？你在部門里負(fù)責(zé)什么？

應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間,哪怕是一個小小的英語角,在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲,喜歡受到大家的表揚,家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英語角”,順便鼓勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關(guān)行為。

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