新聞標題：2019年太倉sat資格培訓班
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美國人最的紙牌游戲撲克,撲克牌游戲就像牛仔褲一樣美國。那末，撲克牌游戲是怎么玩的呢？很簡單，每次游戲開始，在發(fā)牌前，每個參加玩撲克的人都在牌桌中間放同等數目的錢。發(fā)牌以后，每個人再下賭注。發(fā)牌前每個人拿的錢和發(fā)牌后下的賭注都歸游戲的獲勝者。撲克牌游戲在美國人當中，有許多牌桌上的語言逐漸就成了日常用語。例如：Sweeten the pot。Sweeten the pot在牌桌上的意思是把賭注的總數加得高，可以對玩游戲的人更有吸引力�？墒牵~匯變成日常用語了。它的意思是：使提議更有吸引力而在原條件基礎上再對對方有利的條件。來舉個例子看看：
例句-1: \"Miss Smith didn\'t want the job until the company sweentened the pot by offering her a higher salary and the use of a company car.\"
請注意: 開始要選擇較簡單的讀物 .
這樣作的好處:
自己就可以練習口語,想練多久,就練多久.
始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.
(E)an extraction resulting in chewingproblems
每次打籃球或者進行其他運動之前我們總要做一些熱身活動來準備準備，學英語也是一樣，這里有一些可以幫你做學前熱身的簡單練習。
As the saying goes in English: A picture is worth a thousand words. Help activate the creative side of your brain by trying to describe a photo or other image. You can combine use this also to activate your vocabulary by choosing a picture that has something to do with the subject your are going to study in English.
希望本書能成為你實現這一目標的好幫手！
例：When 1.783 is rounded to the nearest whole number, the result is how much greater than when 1.783 is rounded to the nearest tenth?
SAT對平行結構的要求非常嚴格，同時，也非常青睞平行結構�？v觀歷屆真題，平行結構是SAT文法試題的必考內容之一。
她首先投入學生運動及反戰(zhàn)運動，60到70年代投入女性運動。1964年，她加入了New Left組織，使得她在政治與個人方面變得成熟（spurred a period of both political and personal growth），最終成為反戰(zhàn)積極分子和女權運動中比較激進的女權主義者。
附：該題目的一篇經典范文及點評
這個事情，就把個人與社會掛鉤，把現在與過去掛鉤，高明！然后就是一幅對比鮮明的畫面有個懵懂的少年與一位風燭殘年的老人在一起，聽老人講述曾經的熱血過往。
把它寫在黑板上/你們的練習本上/活動用書/一張紙上。
33. Have a try。試一試Try again, more,please. 再試一次/再來一遍。
34. Pay more attention tothis, please. 請注意這一點。
35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。舉起手來
36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。
37. Now please work ingroups/pairs小組/同桌兩人討論。
38. Talk to yourpartner. 跟同桌討論。
39. Tell your desk mate告訴同桌。
40. Let review thesong/game。我們來復習歌曲/游戲。
41. Open your books, please。請翻開書。
42. Please turn to Page12. 請翻開書到12頁。
43. Please take out your notebooks/exercisebooks。
請拿出筆記本/練習本。
四、表揚鼓勵用語
1. Good! ( better best)好！(更好！最好！)
2. Right!正確！
3. Yes!是的！
4. Very good!非常好！
5. Great!太棒了！
6. Wonderful!非常精彩！
7. Excellent!很棒的！/Muchbetter。好多了。
8. Great job!做的不錯！Exactly。完全正確。
9. Well done!做的好！
10. Cool!太棒了！/Super!超級棒！/Bingo!很棒！
11. That was great!非常好！
12. You are great!你真棒！
13. You have done a greatjob。你做的非常棒。
14. He has done a goodjob。他做的很好！
15. You are a wonderful boy/girl。你是個很棒的男孩[face164]孩。
16. You are the winner!你是獲勝者！
17. Congratulations!
祝賀你！
18. Claps
鼓掌！ /A bigkiss[face49]。一個熱情的吻[face49]。
19. You are special!
你很特別�。�
20. You are soclever。你太聰明了！
五、課堂批評用語
1. Stop talking! Notalking！不要講話！
2.Don’t be late again!
下次不要再遲到！
3.Don’t do that again!
不要再那么做了！
4.I’m sorry you are wrong。
很遺憾，你錯了！
5.I’m sorry, butthat’s wrong。
很抱歉，那是錯的！
6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!
(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)
請不要笑/打架/推/大喊/玩。
六。課堂提問用語
1.What’s this/that/it?
這/那/它是什么？
It’sa book/an apple/egg。它是一本書/一個蘋果/雞蛋。
2. Is this/that/it a bird/anelephant?
這/那/它是一只鳥/大象嗎？
3. What day is ittoday? 今天星期幾？
It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/
Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。
4. What do you like?
你喜歡什么？
5. Do you like apple orbanana? 你喜歡蘋果還是香蕉？
6. What color is it?
它是什么顏色？
It’sred/green/blue/yellow。它是紅/綠/藍/黃[face2]。
7. How many fingers do youhave? 你有幾個手指？
8. Who would like to answer myquestion?
誰想回答我的問題？
9. Who wants to try?
誰來試一試？
10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了？
七。課堂告別用語
1.Bye。再見！
2.Goodbye[face39]-bye。再見！
3. See you!
再見！
4. See you tomorrow!
明天見！
5. See you onTuesday。星期二見！
6. Have a niceweekend。周末愉快！
7. Have a niceholiday。假期愉快！
8. Have a good time!
祝你們度過一個快樂的時光！
9. Hope to see youagain。希望再次見到你們。
10. Good lucky!
祝你好運！
11. Have a wonderfulnight! 做個好夢。
分析：由圖可知，眾數是出現次數最多的分數是70，平均數通過計算可得是76.5。學生數是奇數23，故中位數應是排在第12位的學生的得分是80，故選D。
間加“the”。
He is taller by far than his brother.
He is by far the taller of the two brothers.
④表示一方隨另一方的程度而變化時，用“the +比較級(主語+謂語)，the +比較級(主語+謂語)”
本文的第二、三段都是證明了“在XX情況下，有的人說話并不是為了要對方告知事實”的存在，因此屬于典型的證反文章。
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