新聞標(biāo)題：蘇州哪里學(xué)托福
蘇州托福是蘇州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，蘇州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蘇州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
蘇州托福培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),姑蘇區(qū),吳江區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
assimilate [smlet] vt. 吸收知識；消化，吸收；使同化
英語學(xué)習(xí)在各種論壇，我經(jīng)�？吹脚笥岩粋�詞（打開英國）自己的翻譯，然后要求來衡量，看看其他用戶是否流利的翻譯。這些翻譯，我基本上看了看整體的感覺是：符合英語語法規(guī)則，但“中國味”了�，F(xiàn)在我舉兩個小例子，請在什么是“中國味”看看，我們應(yīng)該怎樣避免這種“中國味道”。
【記】分拆聯(lián)想：c＋hill（小山）→山上高處不勝寒→寒冷
A：弗蘭克心情真不錯。
您需要在起飛前20分鐘登機(jī)，到時候請您去C2登機(jī)口登機(jī)。They will start boarding 20 minutes before the departure time. You should report to gate C2 by then。
【記】分拆聯(lián)想：en（使…）＋force（力量）→使有力量→實施，執(zhí)行
故事就發(fā)生在近。在西方，人們?nèi)绻谖恼轮邪l(fā)現(xiàn)了一個錯別字，就會在它后面加一個[sic]，比如 pervide [sic]，表示 原文如此 ，通常有嘲笑、諷刺的含義。美國總統(tǒng)布什能講一口流利的西班牙語，罕有的的缺點就是錯別字多，于是南美國家委內(nèi)瑞拉的一家報紙，用整版的篇幅，刊登了布什總統(tǒng)的一篇西班牙語講演，其中的大量錯別字，均用紅色的[sic]標(biāo)出，以此嘲笑布什總統(tǒng)，該國總統(tǒng)Hugo Ch vez甚至諷刺布什總統(tǒng)是analfabeto。
典型例題
1） It was last night ___ I see the comet.
A. the time B. when C. that D. which
答案C. 強(qiáng)調(diào)句的結(jié)構(gòu)是： It +be +強(qiáng)調(diào)部分 + that (who) + 主謂句�！�(qiáng)調(diào)句的連詞只有兩個，that和who。當(dāng)強(qiáng)調(diào)的部分是人，且為句子的主語時，才用 \"who\"，其余用that。
原句： My father did the experiment in the lab yesterday evening.
Are you a new comer here?你是新來的嗎?
在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對一個話題，要考慮能說出來的信息總量有多少，之后把這些信息都寫出來，反復(fù)朗讀，并使用我給的錄音軟件來錄音，幫助自己不見得要背誦，但是至少要非常熟悉。
【搭】develop film 沖照片
relevance [relvns] n. 有關(guān)，相關(guān)（性）；切題；重大關(guān)系，意義；實用性
【參】equal（a. 平等的）
【記】和daily（ad. 每天）一起記
B：難道不是嗎？我只希望我女兒到了史蒂文的年紀(jì)，能和我像他們父子那樣相處。
這句與上面的“bark at the moon徒勞，枉費心機(jī)”對應(yīng)。
【記】發(fā)音記憶：“包給你”→把整個包廂都“包給你”→包廂
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