蘇州相城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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假設(shè)8臺$1300的機器中的第n臺是中位數(shù)（1≤n≤8），

比如本題，問的是是否可以從失敗中學(xué)到一些有益的東西，那么開頭段落就應(yīng)該圍繞著“失敗”、“成功”和“學(xué)習(xí)有益東西”來展開。

文章開端時，往往需要對題目的觀點進行restate，大家在做這個必要功課時，一定要避免重抄，而應(yīng)該是改寫，或者用自己的語言復(fù)述，更好的是用另一句名言進行論證。

第二段，講政客的時候，以美國前總統(tǒng)小布什在伊拉克戰(zhàn)爭問題上的出爾反爾為例。（For example, George. W. Bush have been saying he will end the war in the Middle East since 2003. Now, in 2008, the war is continuing raging fervently.

在5個選項中，一般根據(jù)一些文法點可以迅速排除兩個甚至三個選項，而這兩個或三個選項往往都是湊數(shù)的，對中國學(xué)生來講應(yīng)該沒有太大的問題。這些湊數(shù)選項常涉及一些基本的文法錯誤，如時態(tài)錯誤、句子結(jié)構(gòu)不完整、主從句之間沒有連詞，等等。

（C）x＋y＝30　0.35（x＋y）＝6

由若干個集合所共有的元素所組成的集合。

（C）0

找到作者的觀點之后，就可以去文章找作者是如何論證自己的觀點的。如果基礎(chǔ)不太好，建議閱讀兩遍文章.

Even if in the past we made mistakes, this will only make wiser people out of us and guide us to where we are supposed to be.

A box made of steel is stronger than one made of wood.

【分析】

當(dāng)n＝6時，5和6都出現(xiàn)了4次，眾數(shù)不唯一，和題意矛盾。

B、D、E同樣沒有做到嚴(yán)格的平行。

prefer A to B

B出現(xiàn)了being。注意，在Improving Sentence題型中，出現(xiàn)being的選項基本上都是錯誤的。另外，B表達的意思很不清楚。主要動詞play及attend的主語不清楚。

如果一個序列從第二項起，

　　3．Anyone who has questions to ask， please come to my office this afternoon．有問題要問的人，今天下午到我辦公室來。

　　另外，關(guān)于定語從句的先行詞，one of后常接復(fù)數(shù)名詞，在非正式的英語口語中，有時甚至在一些很正規(guī)的文體中，動詞的數(shù)不是與先行詞保持一致，而是與 one相一致，這是因為說話者或?qū)懽髡呤紫认氲降氖莖ne，而不是one后面真正的先行詞。例如：

　　4．That is one of the most valuable dictionaries that has appeared in recent years．那本詞典是近幾年來所見到的最有價值的詞典之一。

這些粗體標(biāo)注部分，能夠體現(xiàn)出對應(yīng)的語句功能，老師們在使用這些素材時，希望能夠著重分析這些素材中表達主旨觀點態(tài)度的功能詞組，輔助學(xué)員快速定位，刻意練習(xí)，達到提升快速反應(yīng)能力的目的.

用一種簡單的語言也能得滿分嗎？答案是肯定的。本文就是一例，通篇使用的詞匯都比較簡單，但并不呆板，流暢猶如小溪，活潑潑的，也惹人喜愛。

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