課程標(biāo)題：蘇州少兒閱讀障礙培訓(xùn)排名

蘇州少兒閱讀障礙是蘇州少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，蘇州市知名的少兒閱讀障礙培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蘇州少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

蘇州少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的少兒閱讀障礙培訓(xùn)機構(gòu)。

注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。“注意”，是一個古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進來。”注意是指人的心理活動對外界一定事物的指向和集中。定義從第二生命形態(tài)學(xué)專業(yè)術(shù)語上解釋，是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五大信息通道對客觀事物的關(guān)注能力。從使用通道出發(fā)劃分視覺注意力、聽覺注意力和觸覺輔從注意力。從溝通出發(fā)位置出發(fā)劃分視覺主動注意力、視覺被動注意力、聽覺主動注意力和聽覺被動注意力。從溝通對象空間位置狀態(tài)出發(fā)劃分視覺主動動態(tài)注意力、視覺被動動態(tài)注意力、聽覺主動動態(tài)注意力和聽覺被動動態(tài)注意力。從語意功能出發(fā)劃分語聽注意力使用系統(tǒng)和視觸注意力使用系統(tǒng)。與記憶力的關(guān)系注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。沒有良好的注意力就沒有良好的記憶力，良好的記憶力是建立在良好的注意力基礎(chǔ)上的。

如果你現(xiàn)在比較善于集中注意力，注意力：善于排除內(nèi)心的干擾

有人會認(rèn)為，我每天都學(xué)習(xí)很長時間，沒時間睡，但我說想說這是錯的。如果你不運動以及飲食不正確，只是因為你不知道，那好吧，看看那個1904年就有的每日15分鐘飲食計劃，建立自己的金字塔飲食結(jié)構(gòu)。如果你在意為這個花太多錢，也有很多的讀者建議是關(guān)于如何吃的健康又花費不多的。如果你不保持身體健康,任何使大腦保持敏銳的計劃都很容易失敗。有一點體力活動和良好的飲食會讓你的的腦和身體處于最佳的狀態(tài)!

　　記憶力訓(xùn)練之孩子的記憶力不好怎么辦？

注意力集影響習(xí)倍苦惱妨采用矯治：

(1)、養(yǎng)良睡眠習(xí)慣

菠菜雖廉價而不起眼，但它屬健腦蔬菜。由于菠菜中含有豐富的維生素A、C、B1和B2，是腦細胞代謝的“最佳供給者”之一。此外，它還含有大量葉綠素，也具有健腦益智作用。

8、藍莓

做計劃可以給自己帶來安心感，人們總是害怕未知、不確定的事物，害怕自己的金錢、精力投入后竹籃打水一場空，必須要時時看著進展才能讓自己覺得安心，就像打游戲時的進度條一樣。

您還可以自己想一些方法，宗旨是讓孩子集中注意看，看懂，記住。

上面兩個方法，都是從外部著手，為自己提供一個容易專注的環(huán)境。從現(xiàn)在開始，我就從內(nèi)部著手，談如何提高自己的注意力。練字就是一個相當(dāng)不錯的鍛煉自己注 意力的方法。為什么呢？因為，要寫好一個字，其實很不容易。需要凝神屏氣，需要思維上的高度集中，才能練好字。無形中，就為自己創(chuàng)造出心無旁騖做一件事的 環(huán)境。如果長期堅持，就能夠鍛煉自己的注意力，讓注意力集中的時間變得更加持久。

　　研究顯示，魚油中所含的歐米加-3脂肪酸可以增加人腦三個區(qū)域的灰質(zhì)，如果人腦的這3個區(qū)域的灰質(zhì)很少，就會患上嚴(yán)重的抑郁癥。

重復(fù)這一練習(xí)10天，在第10天看看你的進步。

四、速視疏而不漏

聽和說是不可分的，聽說結(jié)合就是把所聽到的信息經(jīng)過大腦的組合加工并表達出來，聽的能力低必然會影響到語言的發(fā)展，出現(xiàn)詞匯量少，句型簡單，話到嘴邊又不知道怎么說，這樣的孩子往往在人際交往方面處于劣勢。

解決之道：先改變一下自己，再想著改變寶寶吧。又或者來一個家庭比賽，看看誰的動作快。

5、缺乏信心：通常這類孩子的爸爸媽媽對孩子的要求比較高，孩子的行為常常有指責(zé)之處，令孩子無端失去信心，認(rèn)為少做少錯，自然動作遲緩。

由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。

課程體系：（依據(jù)CAS評測結(jié)果定制個性化訓(xùn)練方案）

1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練（注意力）、注意力、抗干擾能力、專注力、行為控制力、情緒調(diào)節(jié)能力

2、課外拓展班---計劃能力訓(xùn)練（計劃能力）、執(zhí)行力、語言表達能力、應(yīng)變能力、思維導(dǎo)圖、文字表達能力

3、學(xué)習(xí)能力提升---同時加工訓(xùn)練（信息處理能力）、數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題、邏輯推理能力、空間想象能力、總結(jié)歸納能力、語言理解能力

4、大腦注意覺醒---繼時加工訓(xùn)練（信息接收能力）、特別針對語文，英語、記憶能力、信息接收能力、語言識別能力、信息編碼能力

　　“我建議你可以考慮……”（我建議你找個時間收拾房間……）

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