新聞標(biāo)題：蘇州學(xué)西班牙商務(wù)法語去哪里
西班牙語培訓(xùn) 蘇州虎丘區(qū)西班牙商務(wù)法語是蘇州虎丘區(qū)西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，蘇州市知名的西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，蘇州虎丘區(qū)西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
蘇州虎丘區(qū)西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的西班牙商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校。
西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。
總之，學(xué)法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦，天天聽，天天講，大量閱讀，可以看不同版本的法語教科書，多做筆頭練習(xí)。學(xué)習(xí)時還要多動腦筋，多找規(guī)律性的東西，同時注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到，只是舉一些例子供初學(xué)者參考，每個人也可摸索適合自己的一些方法，同學(xué)之間也可多交流。
以上四組例句表明語言的運用并不是一件簡單的事，我們不僅要學(xué)會用語法組詞造句，還要學(xué)會根據(jù)不同的情況(即考慮各種非語言因素)選用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式，準(zhǔn)確、得體地表達自己的思想感情。這就是修辭研究的內(nèi)容。
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文章閱讀一般會直接從法語刊物上選取，所以通常和聽力材料一樣，包含政治，經(jīng)濟，文化，社會，環(huán)境，科技，教育等各類主題�？忌枘軌虮嫖鑫恼骂}材，風(fēng)格和核心觀點。并能對特定語句所用的語氣進行辨析（諷刺，褒獎，貶損，潛臺詞等）。
動詞變位、性數(shù)配合……為什么我總是犯各種錯誤!別難過，即使是法國人也免不得犯各種語言上的錯誤!比如讓人頭疼的conjugaison……來圍觀一下費加羅報的讀者們挑選出的12個最讓他們受不了的12個法語語言錯誤吧! Les 12 fautes de franais qui vous énervent le plus最讓你受不了的12個法語錯誤 VOS TMOIGNAGES - l'occasion de la semaine de la langue franaise, les lecteurs du Figaro exorcisent leurs démons linguistiques.在法語周來臨之際，費加羅報的讀者選出了最讓他們受不了的12個法語錯誤.
語音是法語的基礎(chǔ)，掌握好法語的發(fā)音是說一口地道流利法語的前提條件。法語發(fā)音相對規(guī)則，學(xué)法語語音的時候，多是學(xué)習(xí)和模仿元音和輔音的發(fā)音，再逐條練習(xí)發(fā)各自字母及字母組合的發(fā)音，但實際生活中并不是見音標(biāo)識字母，而恰恰相反，是見字母識發(fā)音。因此，很有必要總結(jié)和梳理一下26個字母，以及字母組合的發(fā)音情況。其中e是發(fā)音比較復(fù)雜的字母，齊進法語這里為大家梳理一下e基本的發(fā)音規(guī)則。
I. e有兩種不發(fā)音的情況：
1. 無音符(accent)的e在單詞末，通常不發(fā)音。例如：pape, tête, déssine, rose...
2. “元輔e輔元”結(jié)構(gòu)中，e不發(fā)音。元和輔都是因素，而不是字母。例如： samedi, avenue...
II. e發(fā)[ε]音：
1. e在閉音節(jié)中。例如：merci, cher, adepte, veste...
2. e在相同輔音字母前。例如：cette, fesse, nette...
3. è, ê和，即e上有開音符(頓音符)，長音符和分音符。例如：mère, glèbe, bête, fenêtre, Nol...
在法語里，非正重音不會取清正重音，后者也不會阻止前者發(fā)揮其作用。這種狀況反映了均衡的法蘭西民族精神。這種精神緊緊地保持傳統(tǒng)的主線，但它又不因此而取消個人的特性。法語重音的特點充分表現(xiàn)了法蘭西民族的特征，這就是保持個人權(quán)利和傳統(tǒng)力量之平衡，對個人既不要過多約束，也不要讓其造成混亂。
但前面已經(jīng)提及，因為基本上的讀音都是規(guī)則的，所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個攔路虎的。此外在初學(xué)階段要注意法語中的陰陽性問題，法語的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到的現(xiàn)象，
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由于思想感情的緣故，正常的節(jié)奏組的重音也可能改變，例如由于某種需要而強調(diào)句子表達的價值，讓聽者獲得深刻的印象，在宣讀科研論文時和在大中學(xué)校教學(xué)中就常常遇到這種情況，這叫強調(diào)性重音（accent d’insistance）。例如C’est une vérité relative, ce n’est pas une vérité absolue（這是相對真理，這不是絕對真理）。
第三就是語音的變化。這不是我們上面所說的兩種變化, 而是指講話人由于來自不同的法語區(qū), 語音習(xí)慣不同所造成的語音差異�？偟膩碚f, 瑞士和比利時法語與法國法語相比只是語調(diào)和用詞略有不同, 但非洲法語和加拿大魁北克法語在語音語調(diào)上則與法國法語相去甚遠。要想聽懂它們, 除去多練別無它法。
法語培養(yǎng)學(xué)生掌握法語的詞匯、語法、口筆頭理解與表達等基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學(xué)生全面了解法國的歷史、文化，熟悉當(dāng)代法國在社會、教育、經(jīng)濟、外貿(mào)、文化、藝術(shù)、科技等方面的現(xiàn)狀；要求學(xué)生備法語聽、說、讀、寫、譯五種實際應(yīng)用能力、中法跨文化交際工作能力，具備扎實的人文素養(yǎng)和開闊的當(dāng)代國際視野；能熟練地運用法語，在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、咨詢、管理等工作。
為你喜歡的游戲列一張清單并找到它們的法文版。閱讀法文版游戲指南玩游戲，直到有一天你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把這些法語牢記于心。試試法國的賓果游戲、縱橫字謎游戲、風(fēng)險游戲、家族爭執(zhí)游戲、紙牌游戲或者是電腦游戲，很快你就能學(xué)到許多新的法語詞組和詞匯了。當(dāng)你準(zhǔn)備好面對真正的挑戰(zhàn)時，你就可以試一下法國頭蓋骨游戲或者拼字游戲了。
對于一名零起點的初學(xué)者，最好先選擇一套由中國老師編寫的教材，從語音階段開始，扎扎實實地逐步學(xué)習(xí)語音和語法;學(xué)習(xí)一段時間后，再配套一部法國原版教材，培養(yǎng)語感，擴大知識面。在最初階段就選擇法國原版教材學(xué)習(xí)，難度較大，容易失去興趣和信心。
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蘇州學(xué)西班牙商務(wù)法語去哪里
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法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
在同一個節(jié)奏組中，前一詞詞末如果是原來不發(fā)音的輔音字母，而后一詞的音標(biāo)又以元音音標(biāo)（反映在單詞形態(tài)上，即以元音字母或啞音h開始的單詞）開始，則前一詞詞末原本不發(fā)音的輔音應(yīng)當(dāng)發(fā)音，并與后一詞詞首的元音合讀成一個音節(jié)。這種現(xiàn)象稱為聯(lián)誦。Pascal est à Nice，應(yīng)當(dāng)讀成：[Pas-kal-?-ta-nis]。
有沒有機會在國外生存、發(fā)展下去，關(guān)鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴法語，到了國外你將十分困難。而目前我們的法語教育是有缺陷的。學(xué)一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把法語僅僅當(dāng)做一門知識在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會說法語。
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