新聞標(biāo)題：紹興附近sat培訓(xùn)班學(xué)費

紹興越城區(qū)sat是紹興越城區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，紹興市知名的sat培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，紹興越城區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

紹興越城區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布紹興市越城區(qū),諸暨市,上虞市,嵊州市,紹興縣,新昌縣等地,是紹興市極具影響力的sat培訓(xùn)機構(gòu)。

As dad moved, our family moved from the countryside to the city.


請你向大家介紹一下這個城市的概況。


Please introduce the general situation of this city to you.

【例】I wouldn't mind going to that university. It has an excellent reputation for commercial art, but I have a feeling that it's very selective. 我不介意去那所大學(xué)。它在商業(yè)美術(shù)方面有良好的聲譽，可是我覺得它十分挑剔。

There are the much less talked-about, more exotic designs for anti-matter weapons and brain bombs

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個方面展開研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

總結(jié)：當(dāng)考生們了解了這種TAA篇章結(jié)構(gòu)和TS+D段落結(jié)構(gòu)的行文規(guī)律后，對文章框架的把握就會做到心里有數(shù)，更有利于提高閱讀速度和定位有效信息的準(zhǔn)確度。

【記】詞根記憶：de（去掉）＋tect（＝cover 遮蓋）→去除遮蓋→發(fā)現(xiàn)，察覺

latent [letnt] a. 潛在的，隱伏的（hidden）

【例】Over the same period, another 550,000 lots were plotted outside the city limits but within the metropolitan area. 在同一時期，在市區(qū)之外大都會區(qū)以內(nèi)的區(qū)域又劃分出了55萬塊地。

【記】分拆聯(lián)想：come（來）＋t→很多年才來一次的星星→彗星

The novelty will soon pall on them.

【記】聯(lián)想記憶：馬在大牧場（ranch）里盡情地馳騁（ran）

【記】詞根記憶：crus（十字）＋ade→十字軍

【例】The hypothesis was substantiated soon afterward by the discovery. 這個假設(shè)很快被這個發(fā)現(xiàn)證實了。

B：假如當(dāng)初你選擇了另外那份工作，你就得不到如此的好處了。

project [prdekt] n. 方案（scheme）；項目（item）

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