新聞標(biāo)題：2019年深圳sat資格培訓(xùn)

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The abolitionists, such as Harriet Beecher Stowe and William Iloyd Garrison,were heroes in their own time. Before the Civil War, people in all sections of the country thought that African Americans were animals and treated them as such. During the reform period of the Jacksonian era William Iloyd Garrison began to publish his abolitionist newspaper The Liberator. In this newspaper he demanded that the African American slaves be set free immediately, without any compensation to their owners. Because his view on slavery was against the。

(A)to hold two tastings per year instead of one and they would increase

I changed a lot in the course of that year. It started in history class as I realized that history is more than a string of names and dates. It's a story about people and the choices they make, and it's a story that can help us learn to be smart about our lives in the present. I started to relax a bit in all my classes and as I did, the others became more fun as well. We read Charles Dickens "Oliver Twist" that year and I truly enjoyed it it was funny and some of the characters reminded me of people I knew. I was learning how to learn, how to involve myself in the subjects and come to my own conclusions.

接著，作者進一步說明，talent離開了motivation就會凋謝枯萎。

“我對此越來越深信不疑人的快樂還是不快樂，不取決于事物本身，而取決于對事物的態(tài)度。”

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構(gòu)成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構(gòu)件，就能很容易突破記憶單詞的難關(guān)。詞根、前綴、后綴是構(gòu)成單詞的三個元素，在構(gòu)詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)系統(tǒng)介紹一些關(guān)于詞根、前綴和后綴的教學(xué)內(nèi)容，同時適當(dāng)舉例，并引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構(gòu)成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學(xué)生懂得構(gòu)詞的一般規(guī)則，使學(xué)生能在此基礎(chǔ)上，知一返三，觸類旁通。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯時，就能省時省力，同時還能復(fù)習(xí)和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學(xué)生有效地記憶單詞。

委婉語的一個功能是在交際中避免冒昧和非禮，當(dāng)迫不得已要涉及令人不快的事情時，應(yīng)選擇委婉的表達法以避免傷害對方的感情。

【文章內(nèi)容分析】

首先排除A、B和C，因為在United States前是介詞in，所以在Europe or Asian前也必須是個介詞in，以構(gòu)成平行。

一個復(fù)數(shù)名詞后有each時候，謂語動詞依然是復(fù)數(shù)形式，如：

比如這道題，談的是失敗可以使人們學(xué)到有益的東西。

使用一種“老到”的語言在SAT作文中更容易出彩，

失敗雖然令人不快，讓人飽受挫折，但失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了失敗，吸取了更多的教訓(xùn)，才可能獲得最后的成功等等。

這些作文有的使用一個例子，有的使用兩個甚至更多的例子。

這個思路，貫穿了這套叢書寫作的全部過程。

由題意，A是偶數(shù)集合，B是能被7整除，

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