榜單機構選摘
根據(jù)國外機構研究表明：編程讓孩子現(xiàn)在的學習成績整體提高30%。編程可以使得孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問題。整個過程對孩子鍛煉很多形成思考模式、做事視角，幫助非常大。而在孩子小學階段，課業(yè)負擔不太重，思維也快，正是鍛煉孩子學習編程、鍛煉思維的佳時期。編程對其他學科提升有很大幫助，包括數(shù)學、物理、在這過程中提高了孩子的邏輯思維能力，學習能力，注意力等，這些對于構建其他學科的思維幫助特別大，提高孩子的綜合學科能力。少兒編程課程并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。想要學習少兒編程，推薦選擇童程童美少兒編程。
童程童美教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。
獨創(chuàng) 編程+學科+藝術 課程體系
Spike基礎
所屬階段：智能機器人編程
課程單價：230元
課時數(shù)：80節(jié)
全部校區(qū)：童程童美少兒編程（天通苑校區(qū)）
課程內容：SPIKE課程是童程童美新版機器人編程課硬件部分使用SPIKE教育套裝，軟件部分使用Scratch圖形化編程和Python代碼編程。
使用樂高SPIKE教具，結合課程連貫的故事線，學習多樣的機械結構，完成豐富的機器人作品，并配合 SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
課程特色：
1.課程體系升級，觀察視角優(yōu)化
課程使用SPIKE教育套裝結合圖形化編程和PYTHON代碼編程，以學員視角示范講解，并搭配趣味動畫劇情，便于學員直觀理解搭建技能和編程知識。
a.趣味引導，助力調動積極性
b.情景課堂，助力理解知識點
2.PBL項目式學習
以學員為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流以及團隊合作等完成任務完成項目的過程中，綜合運用科學、技術、工程等知識，培養(yǎng)跨領域能力。
a.鍛煉理解整合、語言表達能力
b.培養(yǎng)分析設計、解決問題能力
c.小組合作，鍛煉團隊協(xié)作能力
3.軟硬件結合
硬件機器人搭建與軟件編程相結合，既能培養(yǎng)動手和空間建構能力，又能培養(yǎng)學員邏輯思維。
a.助力運用搭建技能，設計機器人外形
b.助力學員通過編程，感受人機交互
c.有助于逐步理解AI人工智能邏輯
4.挑戰(zhàn)式教學，培養(yǎng)內驅力
在PBL項目式教學基礎.上，階段性開展挑戰(zhàn)式教學，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進成長。
a.助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動中點亮夢想
b.培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競技精神
創(chuàng)意啟蒙課程
所屬階段：年齡3-6歲
課程單價：180元
課時數(shù)：60節(jié)
課程內容：由樂高WeDo2.0和Scratch編程結合，用場景動畫、游戲設計等生動的內容，讓孩子全面掌握人工智能科技基礎。
課程特色
鍛煉動手能力、專注力想象力
少兒編程十大品牌排行榜
開碼編程
由資深IT教育專家們聯(lián)合創(chuàng)立，擁有雄厚的師資力量和研發(fā)能力，引進先進的steam教學模式。 自主研發(fā)針對不同年齡階段的課件，結合線下培訓，線上練習的模式， 自主研發(fā)的線上平臺，可以對機構、老師、學生進行管理。 學生可以線下學習，線上練習，游戲闖關的形式，進行知識理解與鞏固，作品分享，老師點評，在平臺上進行課情分析，家長可以關注孩子們的學習狀態(tài)、作品等等。
點評薛*明 評價:學好少兒編程是很有必要的
童程在線
童程在線，凝聚20年編程教育經驗，線下數(shù)百所學習中心的經驗成果，為中國青少兒提供線上1對5人VIP小班直播學習。通過趣味化的編程項目，培養(yǎng)孩子綜合競爭能力。用編程對話未來，做AI時代的創(chuàng)造者。
點評魏*航 評價:少兒編程主要培養(yǎng)孩子的編程思想，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力，這樣能讓孩子有另一種思維方式進行學習。
長春學樂碼
長春學樂碼青少年編程，隸屬于學樂碼科技有限公司。創(chuàng)辦于2012年8月，是國內青少年面授編程課程培訓的開發(fā)者。主要致力于教授6～18歲青少兒計算思維、計算機編程、游戲應用開發(fā)等課程，通過語數(shù)外結合的教學方式，不僅幫助孩子們提升能力，更旨在于提升孩子們的邏輯思維、計算思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造能力，解決家長苦惱孩子的粗心大意、貪玩厭學、升學競爭力、未來就業(yè)等難題。
點評楊*燚 評價:以前孩子也上過類似的課，但學了幾次以后總說學不懂、太難了，慢慢就開始抗拒去上課。但是課堂上有了那種能拼接的電機，孩子一下子就有興趣了，愿意自己去動手嘗試。
愛編程教育
愛編程教育，專注4-16歲青少兒編程教育。基于教育部新課標、美國CSTA標準、兒童認知規(guī)律，形成了以AI機器人編程課程、AI軟件編程課程、NOI信息學奧賽課程為核心的少兒編程教育平臺，為孩子們提供好課程、好老師、好教學、好服務、好效果的五好教育產品，助力孩子們打開通往未來之門。
點評趙*雨 評價:少兒編程是未來的發(fā)展趨勢，前景十分廣闊。
水滴編程
水滴編程是一家專注于少兒編程教育的線下教育機構，提供多種編程課程和賽事支持。課程內容涵蓋圖形化編程、Python編程等，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。同時，機構還有一支優(yōu)秀的師資隊伍和完善的教務體系。
點評劉*民 評價:感覺還是不要讓小孩子學這些枯燥的編程 可能會影響到孩子的性格
智月編程
智星編程是一個基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢之上的創(chuàng)新型公司，公司結合編程技術與少兒積木玩具創(chuàng)新性的研發(fā)出了少兒編程積木玩具，致力于幫助少年兒童形成的編程思維、盡早的了解編程技術，為今后孩子們系統(tǒng)化學習編程技術、盡早形成數(shù)學思維打下基礎。
點評鄭*麗 評價:學編程能提升孩子的提升邏輯思維能力，提升動手動腦能力，提升想象力。
編程花園
編程花園是一個專注于兒童編程教育的機構，致力于為孩子們提供一個有趣、創(chuàng)新的學習環(huán)境。在這個花園里，孩子們可以通過編程學習，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。
點評高*生 評價:已經在這學了，孩子挺喜歡的
倫格教育
倫格教育是一家專注于科技教育的機構，提供少兒編程、機器人編程等多種課程。機構注重實踐操作，讓孩子在動手制作的過程中學習編程知識。此外，倫格教育還擁有豐富的賽事資源和國際交流機會。
點評王*涵 評價:學習環(huán)境喜歡，學習效果不錯。
長春校碼教育
長春校碼教育借助科學的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能，給學生一個新的思考方式，成就不一樣的未來！
點評寧*栓 評價:編程中本來就有數(shù)學和英語知識，孩子在學習過程中就學到了英語數(shù)學知識。
編趣編程
編趣編程是一家隸屬于編趣信息科技有限公司的專業(yè)少兒編程教育機構，由國內上市教育公司核心高管、中科大博士生導師及國內最早一批從事少兒編程教育的專家共同創(chuàng)建。該機構專注于少兒編程課程的研發(fā)、師資培訓以及人才定制培養(yǎng)和輸送，致力于為孩子們提供全面的編程教育解決方案。
點評趙*天 評價:無論是男孩還是女孩，學編程都能提升孩子的綜合能力，讓孩子越來越優(yōu)秀。
用心做教育，讓學習更輕松
深圳中學生編程信息 深圳少兒編程培訓學校是深圳青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念，深圳少兒編程培訓學校強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來，經過三年多的積累，深圳少兒編程培訓學校深圳福田百花校區(qū)在哪里學中學生編程好排名更新砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。
深圳少兒編程培訓學校覆蓋幼兒園、小學、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內的全部課程。
深圳少兒編程培訓學校，采用引導式教學、探究式學習，用孩子喜歡的方式進行真正的學習，多維度全面提升未來戰(zhàn)斗力，使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達能力等等都能得到很大的提升。
編程教會孩子即使某些東西不起作用，總會有一種方法或者你能做的其他事情。如果某件事真的給你帶來了困難，那就繼續(xù)做其他事情然后再回過頭來。
用戶端目前的表現(xiàn)是少兒編程教育機構在各一、二線城市，遍地開花，國內消費主體一二線城市家長為編程教育買單，報名多、復購率高。
我們先要意識到一個問題，線上線下學習的編程差別是較大的，其實這和疫情期間上網課和平時線下上課一個道理。對于學習效果方面，主要落在三個方面上，優(yōu)質課程和課下輔導。
寫程序最重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。在這個過程中，孩子必須思考如何把代碼合理地安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對孩子的邏輯分析能力是一個極大的鍛煉和提升。
少兒編程這個領域在國內也才剛開始，編程品牌的師資自然是良莠不齊，選擇的時候，要多關注該體系是否完整，蓋的年齡層范圍是否足夠大。
編程教會了孩子解決問題的能力、組織能力、深度思考能力等。
深圳少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。
深圳少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。
深圳少兒編程培訓學校深圳福田百花校區(qū)在哪里學中學生編程好排名更新品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。
深圳少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學中學生編程就來深圳少兒編程培訓學校，深圳福田百花校區(qū)在哪里學中學生編程好排名更新
精選問答
答
如同音樂、美術、舞蹈、表演等興趣培養(yǎng)需要考級一樣，機器人等級考試是為了培養(yǎng)和驗證青少年在機器人技術領域的能力。
機器人等級考試往往覆蓋從入門到精通的多個層次，能滿足不同年齡階段與不同能力水平的學生的需求。
通過等級考試的學生能獲得相應證書，既可以階段性地檢驗孩子們的學習效果與能力水平，還能為孩子們的個人技能提升、未來學習規(guī)劃以及未來的職業(yè)發(fā)展等方面提供實質性的幫助。
答
數(shù)學和編程底層的共性很多，訓練的都是孩子的計算思維。
數(shù)學，是很多學科的基礎；編程，是用數(shù)學再結合計算機解決實際問題。
比如，在信息學競賽中，也包含了組合數(shù)學、數(shù)論、圖論、動態(tài)規(guī)劃、運籌學等數(shù)學知識。不過，信息學更側重在訓練孩子的思維能力基礎上，培養(yǎng)問題的解決能力。
數(shù)學題目甚至可以用編程語言來解答。比如在部分省市的中考數(shù)學題目中，也出現(xiàn)了一些新穎的題目，如相反數(shù)知識點，讓學生用Python或Scratch編程實現(xiàn)解答。
我們所說的計算思維，對于數(shù)學和信息學來說都可以總結為：理解問題-探索思路-建立模型（設計算法）-解決問題（實現(xiàn)程序）四步。
以考試為例，考生需要在仔細閱讀題目的基礎上，理解題目含義，弄清楚問題的要求和限制條件。然后建立模型，將問題抽象化，構建出與實際問題相對應的模型。在建立模型后，再把思路抽象為算法（解法）。
數(shù)學和信息學的最大區(qū)別在最后一步。對于數(shù)學，最后環(huán)節(jié)是將解法用數(shù)學語言表達出來；而對于信息學，最后環(huán)節(jié)是將算法用程序設計語言實現(xiàn)。
因此，提升計算思維對數(shù)學和信息學的重要性也就不言而喻了。這也是為什么數(shù)學好的孩子，學編程語言會更有優(yōu)勢。
問
信奧賽事為啥只有 C++是指定語言，不可以用其他編程語言呢？
答
因為信息學奧賽的難點，不在于編程語言本身，而在于算法。
算法是用系統(tǒng)的方法描述解決問題的策略機制。大家也可以把它當做一個問題，想要解決問題就需要使用編程語言來表達，比如 C++、Python、Java、Scratch 等，但是 C++因為運行速度快、面向底層硬件、更有利于小朋友們打基礎等特點，成為各種算法比賽使用的語言之一，在有些比賽里（包括信息學奧賽）甚至會成為唯一指定的語言。
所以，信息學競賽選擇 C++作為參賽語言也是為了方便程序設計。
想要參加信奧賽的話，孩子們就只能從其他編程語言轉學 C++。
答
初學選手不適合“雙打”
剛剛接觸信息學的四、五年級孩子，也沒有正式參加過信息學競賽，對于信息學的知識點掌握的還不是很牢靠，最好不要以“雙打”模式開局。
一是孩子年齡較小，CSP-J/S初賽考試時長為2小時，復賽時長分別為3.5小時和4小時，上午考一場、下午考一場，體力和精神上都會吃不消；二是首次參加比賽要以體驗比賽形式和賽場環(huán)境為主，最好不要過分的要求孩子們必須拿到獎項，面對兩個級別的壓力，年齡較小的孩子會產生厭煩和恐懼心理，進而厭惡信息學，容易造成信奧學習“開局即結束”的局面。
答
RoboRAVE的高自由屬性，讓孩子們最大程度上能夠享受比賽的過程。
在RoboRAVE挑戰(zhàn)中，選手們需要通過團隊形式，在規(guī)定時間內設計、搭建并用電腦編程控制全自主機器人或者遙控機器人完成各個挑戰(zhàn)項目。
這些項目有的對抗性較強，需要學生使用各自的機器人相互PK；有的側重于考驗學生的編程能力，需要學生在有限的時間內編寫程序，完成指定的任務；還有的需要學生大膽地向陌生人介紹自己制作的機器裝置，用知識和口才征服觀眾。
從調試機器到上場挑戰(zhàn)，再到整理機器離場，全程都是孩子自己說了算。
當然，只要是比拼就涉及到輸贏之分，而RoboRAVE又涉及到多輪比拼，在比拼中，輸贏都是常態(tài)，孩子們既要能承接住成功的喜悅，也需要有克服失敗、奮起直追的勇氣。
點擊交談