新聞標題：深圳羅湖區(qū)托福補習班
深圳羅湖區(qū)托福是深圳羅湖區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，深圳市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，深圳羅湖區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。
深圳羅湖區(qū)托福培訓學校分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),龍華區(qū),坪山區(qū),光明區(qū)等地,是深圳市極具影響力的托福培訓機構。
275. I'll just play it by ear. 我到時隨機應變。
○ on one's own = by oneself 獨自地
That way the vaccine could be given to people in the remaining dry areas -- and not given in areas where rains will stop an epidemic.
這樣，可以把疫苗給干燥地方的人們而不是給暴雨將阻止流行病的地區(qū)。
我也可以選擇接受非好友發(fā)送過來的消息。
And I can choose to receive messages from non-friends.
天氣報告正從位于佛羅里達州的著陸點肯尼迪航天中心發(fā)送過來。
我研發(fā)的課程，讓孩子能輕松學會這種超級記憶法，現(xiàn)代文、古文、理科公式等記憶手到擒來。
285. Stop making such a noise. 別吵了。
單詞不能死記硬背，將專業(yè)術語融入對話中，每天與他人進行商務口語對話訓練，商業(yè)圈的”專業(yè)術語“會自己”潛入“大腦記憶中樞，日積月累，商務英語口語自然脫口而出。
187. It really takes time. 這樣太耽誤時間了。
英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘?有2個辦法。
6. Do you have Wechat or WhatsApp?
比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發(fā)問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發(fā)音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日常活動的語言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。
文章都是前后聯(lián)貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，短文中每個空白處的正確答案和其上下文在意義上和結構上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。
注意廣泛閱讀,加強語感訓練閱讀可以提高閱讀速度,擴大詞匯量。另一方面,它還可以加強英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時,才能真正找到學英語的感覺,學生可以選擇適合自己的讀物,如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。
比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發(fā)問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發(fā)音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日常活動的語言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。
in favor of 支持……，贊同……的
He spoke at the meeting in favor of the plan.
他在會上發(fā)言贊成計劃。
Most educators are in favor of distance learning.
例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。
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