新聞標(biāo)題：2020三門(mén)峽雅思培訓(xùn)班要多少錢(qián)

三門(mén)峽湖濱區(qū)雅思是三門(mén)峽湖濱區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，三門(mén)峽市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，三門(mén)峽湖濱區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

三門(mén)峽湖濱區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布三門(mén)峽市湖濱區(qū),義馬市,靈寶市,澠池縣,陜縣,盧氏縣等地,是三門(mén)峽市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

與多數(shù)國(guó)內(nèi)考試相比，新托福考試的文章在難度和長(zhǎng)度上都更具挑戰(zhàn)性。所以，本書(shū)為單詞增加了真題場(chǎng)景。

state [stet] n. 情況（condition）；國(guó)家（nation）；州（province） v. 陳述（express）

美國(guó)人最基本的道德價(jià)值之一是誠(chéng)實(shí)。眾所周知的喬治．華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事，即將此道德教導(dǎo)地極為清楚。小喬治在試他新斧頭時(shí)砍倒了爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)。當(dāng)爸爸問(wèn)他的時(shí)候，喬治說(shuō)，「我不能說(shuō)謊，我用我的斧頭砍了它�！箚讨畏堑�未被懲罰，反而因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而被贊賞。有時(shí)候美國(guó)人仍然相信「誠(chéng)實(shí)是最上策」。

facilitate [fsltet] vt. 推動(dòng)，促進(jìn)（impulse）

【記】詞根記憶：speci（種類(lèi)）＋men→（將各種類(lèi)生物制作成標(biāo)本→）范例；標(biāo)本

【派】originality（n. 創(chuàng)意，新奇）；originally（ad. 獨(dú)創(chuàng)地；最初）

【例】The country was celebrating the centennial of Lincoln's birth. 這個(gè)國(guó)家在慶祝林肯誕辰100周年。

【例】What does make them good is having an intuitive feeling for how the music works. 他們之因此優(yōu)秀，是因?yàn)閷?duì)音樂(lè)怎么發(fā)揮作用擁有直覺(jué)。

【記】詞根記憶：di（分開(kāi)）＋sting（刺）＋uish→將刺挑出來(lái)→區(qū)別，辨別

【參】inspect（v. 檢查）；aspect（n. 方面）

【例】An important task for both of these presidents was to justify for their citizens just why the war was necessary. 這兩個(gè)總統(tǒng)的一項(xiàng)重要任務(wù)是向他們的公民證明為何戰(zhàn)爭(zhēng)是必要的。

apologize [pldaz] vi. 道歉

Do you agree or disagree with the following statement?

學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，一定要打好基礎(chǔ)，尤其是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，到了大學(xué)都很難改，而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就象一個(gè)人的外表，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好的人就很自信，而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不好的人因?yàn)樽员�，往往很早放棄�?duì)英語(yǔ)的探索。

impetus [mpts] n. 促進(jìn)，推動(dòng)（impulse）

【例】In the third era of nutritional history, vitamin therapy began to fall into disrepute. 在營(yíng)養(yǎng)史上的第三個(gè)階段，維生素療法的名聲開(kāi)始變壞。

It is said that the lummox has loused up their company’s whole business.

5.收破爛兒的人 a rag man

那些收破爛兒的人走街串戶(hù)，有時(shí)也能掙不少錢(qián)。

assimilate [smlet] vt. 吸收知識(shí)；消化，吸收；使同化

【例】The ability to modulate a chemical signal is limited, compared with communication by visual or acoustic means. 與視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)交流相比，調(diào)節(jié)化學(xué)信號(hào)的能力是受到限制的。

三門(mén)峽湖濱區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)雅思就來(lái)三門(mén)峽湖濱區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校