新聞標(biāo)題:商洛商州區(qū)排名前十中考沖刺班
商洛商州區(qū)中考沖刺是商洛商州區(qū)中考沖刺機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè),商洛市知名的中考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,商洛商州區(qū)中考沖刺機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
商洛商州區(qū)中考沖刺機(jī)構(gòu)分布商洛市商州區(qū),洛南縣,丹鳳縣,商南縣,山陽縣,鎮(zhèn)安縣,柞水縣等地,是商洛市極具影響力的中考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
奶奶教給我很多知識(shí)。我小時(shí)候不太會(huì)講話,我外公甚至擔(dān)心我會(huì)成啞巴,奶奶非常耐心地從發(fā)音開始教我,到我開始上幼兒園時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)漢語拼音并認(rèn)識(shí)十幾個(gè)簡(jiǎn)單的字了。后來,奶奶又教我念唐詩,還抄錄了一本古詩選,每個(gè)字標(biāo)注了漢語拼音,里面有唐、宋詩八十首。
學(xué)生素質(zhì)差異大,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解和掌握程度也不同,教師在課外輔導(dǎo)中要因材施教,采取不同的對(duì)策,通過個(gè)別輔導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情趣和愛好,對(duì)于課外作業(yè),教師要鼓勵(lì)學(xué)生一題多解,尋找最佳的解決方法,并寫出心得體會(huì),另外,數(shù)學(xué)教師要能根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),采取不同目的,不同計(jì)劃的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)理解能力,指導(dǎo)學(xué)生能多訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維,多提高數(shù)學(xué)解題能力,多回答數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,擴(kuò)寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。
初中 數(shù)學(xué)教學(xué)如何導(dǎo)入初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何導(dǎo)入?數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法多種多樣,根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生的素質(zhì)及本人的個(gè)性來運(yùn)用最佳的導(dǎo)入方法,注重?cái)?shù)學(xué)本質(zhì),又要注意適度形式化,生活化,使導(dǎo)入合情合理。 今天,樸新小編給大家?guī)頂?shù)學(xué)有效的教學(xué)方法。
一、直接導(dǎo)入法
具備良好的教師素質(zhì),做一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師。
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后,最終的成敗要取決于運(yùn)用語言文字的能力。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語言的基本要求是,“通順,沒有病句”。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語言一項(xiàng)明確規(guī)定,文中有1至3個(gè)病句尚可評(píng)為二類,有4至6個(gè)病句就屬于三類了。因此,語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對(duì)語言的要求我們?cè)谇懊娣煮w指導(dǎo)中都有具體說明,這里不再重復(fù)。不論哪一種文體,語言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔都是必須要做到的。
2:準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
理清文章的表達(dá)順序
母語真的天生就能懂?怎樣才能提高孩子學(xué)習(xí)語文的興趣和效率呢?在大力提倡素質(zhì)教育的同時(shí),“最原始”的語文教學(xué)如何有效進(jìn)行成為了不少教育工作者憂心的話題。
4初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,起到事半功倍的效果。我們認(rèn)為,中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行。第一輪,摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。近幾年的中考題安排了較大比例(70%以上)的試題來考查“雙基”。全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣,起點(diǎn)低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)對(duì)典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的,做到以不變應(yīng)萬變,提高應(yīng)能力。
精心設(shè)計(jì)一些探究性數(shù)學(xué)問題的作業(yè),讓學(xué)生利用課余時(shí)間主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題從而培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。鼓勵(lì)質(zhì)疑,讓學(xué)生學(xué)有勇氣學(xué)貴質(zhì)疑,教師不但應(yīng)善于設(shè)疑答疑,更應(yīng)善于鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要,有疑問才能促進(jìn)學(xué)生去探究論文。3、培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力興趣是動(dòng)力的源泉,要獲得持久不衰的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力,就要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。游戲?qū)W(xué)生來說具有特殊的吸引力,尤其是把課堂練習(xí)寓于游戲之中,是受學(xué)生歡迎的一種教學(xué)方式。為此,教師應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容,盡量采用游戲的形式,消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)枯燥乏味的感覺,讓學(xué)生能在“玩中學(xué)、趣中練”,在教學(xué)中穿插一些游戲
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后,最終的成敗要取決于運(yùn)用語言文字的能力。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語言的基本要求是,“通順,沒有病句”。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語言一項(xiàng)明確規(guī)定,文中有1至3個(gè)病句尚可評(píng)為二類,有4至6個(gè)病句就屬于三類了。因此,語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對(duì)語言的要求我們?cè)谇懊娣煮w指導(dǎo)中都有具體說明,這里不再重復(fù)。不論哪一種文體,語言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔都是必須要做到的。
2:準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
這里有一個(gè)問題要問大家,什么問題呢?”學(xué)生立刻會(huì)意,很快說出一共有多少個(gè)玉米棒,然后由學(xué)生列出算式。教師繼續(xù)說:“忽然有一天,有一只拿著香蕉的小猴子路過這里,它扔掉香蕉,偷偷地掰掉了一個(gè),然后又很快地溜走了。(出示猴子偷玉米的過程。)第二天,王爺爺來了一看,啊!王爺爺他說什么了呢?”學(xué)生很快說:“玉米怎么少了一個(gè)!”“那現(xiàn)在是多少玉米呢?”于是學(xué)生之間七嘴八舌,議論紛紛。教師接著問:“該如何列算式算出結(jié)果呢?”于是學(xué)生有的陷入苦思,有的比比劃劃,有的在兩兩交談議論。學(xué)生很快地列出了算式。這樣的教學(xué),入情入理,情境與數(shù)學(xué)問題相映相融,學(xué)生學(xué)習(xí)起來心情舒暢,興趣盎然,整個(gè)學(xué)習(xí)的過程也順理成章,水到渠成。教師所創(chuàng)設(shè)的情境問題,為學(xué)生創(chuàng)造了異想天開的機(jī)會(huì)。
新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)該是開放性和靈活性的。因此教師授課時(shí)應(yīng)該通過語言表情對(duì)“死”的教材內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的情感加工。教師的教學(xué)語言在準(zhǔn)確清晰表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,采用詼諧幽默生動(dòng)的語言,通過語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、停頓等變化讓講課變得抑揚(yáng)頓挫、“錯(cuò)落”有致,通過這種個(gè)性化的情感加工,使課堂變得既傳情有傳神,讓學(xué)生覺得不僅是在聽課,更像是看老師一場(chǎng)精彩的藝術(shù)表演,讓學(xué)生在接受這些知識(shí)時(shí),感受到某些情趣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
1975年,在火車上,一位素昧平生的老人突然患病,急需輸血,朱伯伯毫不猶豫地獻(xiàn)了血,又改變了自己的路線,一直把這位老人送到家。
上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)!皩W(xué)然后知不足”,課前自學(xué)過的同學(xué)上課更能專心聽課,他們知道什么地方該詳,什么地方可略;什么地方該精雕細(xì)刻,什么地方可以一帶而過,該記的地方才記下來,而不是全抄全錄,顧此失彼。
教師還可以給學(xué)生布置制作學(xué)具、收集數(shù)據(jù)、觀察、綜合實(shí)踐一類的作業(yè),讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、經(jīng)歷、探索。這類作業(yè)一方面可以讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義與價(jià)值;一方面可以讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感悟數(shù)學(xué)思考方法。
學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí),它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后,任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語文”產(chǎn)生興趣,并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來越深。
(四)打牢語文基礎(chǔ)。
“教育不是拿所教的結(jié)果教人,最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人!比欢^長(zhǎng)時(shí)間來看,不少教師都只重視“結(jié)論”的教學(xué),而忽視“過程”教學(xué),致使學(xué)生知其然,不知其所以然,是學(xué)生思維受到束縛,能力得不到提高。因此,在課堂教學(xué)過程中,重視過程教學(xué),運(yùn)用方法教人是教育思想由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的表現(xiàn),也是提高教學(xué)效益的重要手段。例如教學(xué)三角形的面積計(jì)算時(shí),我讓學(xué)生通過以舊引新,操作思考,歸納公式,進(jìn)行計(jì)算,一步步教學(xué)
商洛商州區(qū)中考沖刺機(jī)構(gòu)成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)中考沖刺就來商洛商州區(qū)中考沖刺機(jī)構(gòu)
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