新聞標(biāo)題：商洛高中政治培訓(xùn)學(xué)校

商洛高中政治是商洛高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，商洛市知名的高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，商洛高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

商洛高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布商洛市商州區(qū),洛南縣,丹鳳縣,商南縣,山陽縣,鎮(zhèn)安縣,柞水縣等地,是商洛市極具影響力的高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

教師教與學(xué)生學(xué)的和諧

讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利，把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人更是每一個(gè)青年學(xué)生的光榮義務(wù);要關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的親近感，建立融洽、親密、和諧、平等、朋友式的師生關(guān)系。調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)課程是否感興趣，老師的因素是其它諸多因素之首。[2]一些學(xué)生之所以對(duì)數(shù)學(xué)課程不感興趣是因?yàn)槔蠋熢�有意或無意地傷害過他，他感受不到老師的關(guān)愛，因而疏遠(yuǎn)了數(shù)學(xué)老師也疏遠(yuǎn)了數(shù)學(xué)課程。而對(duì)于哪些備受學(xué)生尊敬的老師，學(xué)生是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，們帶著惟恐不能取得好成績(jī)而有負(fù)于老師培養(yǎng)的心理，會(huì)自覺學(xué)好數(shù)學(xué)課程。深入挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

使學(xué)生學(xué)得全而深，而不是將課本的知識(shí)再從頭至尾認(rèn)真講解一遍。只有這樣，才能使學(xué)生的情感和理智全部投入到學(xué)習(xí)中去。這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以得到教好的體現(xiàn)，所以我們數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從我們身邊的生活數(shù)學(xué)現(xiàn)象不斷的設(shè)問，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，讓他們通過學(xué)習(xí)來滿足這種欲望。同時(shí)要營造民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)非智力因素的教學(xué)�！罢n內(nèi)情緒化”很大程度上要靠教師調(diào)節(jié)。

1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

2.質(zhì)疑、解難、細(xì)讀課文

學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來越深。

（四）打牢語文基礎(chǔ)。

不積小流，無以成江海

當(dāng)今時(shí)代的青少年，大多數(shù)活潑好動(dòng)，課堂上注意力不集中，不認(rèn)真聽講，思想容易開小差。枯燥的文字、課本和傳統(tǒng)的授課方法，已經(jīng)和學(xué)生的心理需求不相適應(yīng)，教師往往費(fèi)了九牛二虎之力，收效甚微，事倍功半。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)和多媒體的運(yùn)用與數(shù)學(xué)教學(xué)過程之間的聯(lián)系越來越密切。

中考臨近，馬上就要走上這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)了，對(duì)語文學(xué)習(xí)來說，現(xiàn)在再想為語文好好打基礎(chǔ)，肯定來不及，但是，我們還是可以掌握一些答題的技巧，來幫助我們?cè)诳荚嚂r(shí)靈活運(yùn)用，拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。小編為大家總結(jié)了一位資深的語文教育老師多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，非常實(shí)用，快來看看吧。

一、閱讀理解題答題技巧

教師還可以給學(xué)生布置制作學(xué)具、收集數(shù)據(jù)、觀察、綜合實(shí)踐一類的作業(yè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、經(jīng)歷、探索。這類作業(yè)一方面可以讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義與價(jià)值;一方面可以讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)思考方法。

組內(nèi)學(xué)生合理搭配與分工
1.組內(nèi)學(xué)生的合理搭配

2．劉胡蘭（寧可）犧牲自己的生命，（也不）說出黨的機(jī)密。

創(chuàng)新能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要表現(xiàn)對(duì)已解決問題尋求新的解法�！皩W(xué)起于思，思源于疑”，學(xué)生探索知識(shí)的思維過程總是從問題開始，又在解決問題中得到發(fā)展和創(chuàng)新。教學(xué)過程中學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，自己動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)，探索未知領(lǐng)域，尋找客觀真理，成為發(fā)現(xiàn)者，要讓學(xué)生自始至終地參與這一探索過程，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。如在球的體積教學(xué)中，我利用課余時(shí)間將學(xué)生分為三組，要求第一組每人做半徑為10厘米的半球;

每一個(gè)人都希望自己得到別人的表揚(yáng)，在別人的表揚(yáng)中得到快樂，得到信心。低年級(jí)的學(xué)生更是希望自己能常常得到家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的表揚(yáng)。他們一旦得到表揚(yáng)，就會(huì)立刻高興得不得了，也會(huì)立刻鼓足了勁要好好地再表現(xiàn)一番，以期望再一次得到表揚(yáng)。老師在課堂上的表揚(yáng)，常常會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之花。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生要及時(shí)給予表揚(yáng)，戴戴高“帽子”，讓他們感受到他們所有好的表現(xiàn)都盡在老師的眼中，讓他們?cè)诒頁P(yáng)和肯定中得到信心和快樂，得到健康成長(zhǎng)的能量源泉。加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的輔導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的條件

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