新聞標(biāo)題：上海學(xué)雅思去哪里

上海雅思是上海雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，上海市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

上海雅思培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長(zhǎng)寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),崇明區(qū)等地,是上海市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

5. In a survey, 88 people were asked about two television programs, X and Y. Of the people surveyed, 56 watch program X, 42 watch program Y, and 10 watch neither program. How many of the people surveyed

就我而言，背誦對(duì)一門(mén)外語(yǔ)至關(guān)。

as for sb.

as to sth.

essential=crucial

master v.

master a foreign language

master n. 主人

You are my master now.

be essential to sth.

As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.

However, these emails are actually created and sent by attackers;

根據(jù)上述的文章框架，修辭分析，即所給文章的作者運(yùn)用到的文學(xué)上的手法，就在充實(shí)body paragraph中起了重要作用。

第二段在介紹哥倫比亞航天飛機(jī)失事這個(gè)例子的時(shí)候，也犯了和5分作文相同的錯(cuò)誤，就是沒(méi)有把筆墨的重點(diǎn)放在這件事給NASA帶來(lái)什么教訓(xùn)上，只提到了一句thespace program now know what is wrong，僅僅說(shuō)他們知道錯(cuò)了，不夠具體，應(yīng)該在此處加上一些具體細(xì)節(jié)（specific details）。

你的范文很難100％地用到你正式考試時(shí)的作文題上，碰到和你背的范文一模一樣的考題的機(jī)會(huì)很小。

3. Machine A produces chairs at a constant rate of 6 chairs per hour, and machine B produce chairs at a constant rate of 8 chairs per hour.

分析：假設(shè)較小的數(shù)為x，較大的數(shù)為y，由此可得聯(lián)立方程組

第一段，指出現(xiàn)在的小孩不像以往那樣對(duì)政治有積極的興趣，而是回避甚至厭惡政治（People often complain that our generation is politically apathetic），“我”也一樣，但是“我”被一件小事徹底改變了（something happened to change my outlook forever）。行文至此，懸念產(chǎn)生到底是什么事情呢？

而且，就是這一個(gè)例子，作者也是把筆墨放在介紹失事過(guò)程上而不是放在失事給美國(guó)帶來(lái)什么教訓(xùn)上。

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語(yǔ)法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語(yǔ)法、閱讀三者不可分。在初中英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出精講的語(yǔ)法內(nèi)容；泛讀是擴(kuò)大知識(shí)面的內(nèi)容，體現(xiàn)提前略講的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元的教學(xué)均構(gòu)成“語(yǔ)言結(jié)構(gòu)交際化模式-會(huì)話(huà)-閱讀（精讀）-泛讀”的學(xué)習(xí)模式。如下面的一個(gè)單元結(jié)構(gòu)是過(guò)去時(shí)，會(huì)話(huà)是過(guò)去時(shí)，前兩項(xiàng)為閱讀掃清了語(yǔ)法和詞匯的障礙。沒(méi)有好的結(jié)構(gòu)就沒(méi)有好的交際，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是準(zhǔn)交際形式，會(huì)話(huà)是真正的交際，閱讀是結(jié)構(gòu)和交際內(nèi)容的綜合體現(xiàn)。

分析：該題只是一道簡(jiǎn)單的減法題，對(duì)于這種較長(zhǎng)的題目強(qiáng)烈建議大家在讀題時(shí)及時(shí)地將題目中反映出的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)表達(dá)，這樣就避免了反復(fù)讀題浪費(fèi)時(shí)間。

not A nor B

Let\'s face it．面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。常表明說(shuō)話(huà)人不愿意逃避困難的現(xiàn)狀。

筆者多年來(lái)的學(xué)習(xí)積累，就英語(yǔ)中較為常見(jiàn)的迷信說(shuō)法總結(jié)如下：

The number thirteen: 西方人13是不吉利的數(shù)字，西方大多數(shù)旅館13號(hào)房，許多摩天大樓也13層。迷信與 基督教。在“最后的晚餐”（The Last Supper） 中，猶大第 13位入席的人，后來(lái)他背叛耶穌，13就被視為不祥之?dāng)?shù)。直到，人們?nèi)?3個(gè)人一起吃飯不吉利，某人會(huì)在年內(nèi)死去。

委婉語(yǔ)的一個(gè)功能是在交際中避免冒昧和非禮，當(dāng)迫不得已要涉及令人不快的事情時(shí)，應(yīng)選擇委婉的表達(dá)法以避免傷害對(duì)方的感情。

【作者觀點(diǎn)分析】

不妨用另外一個(gè)問(wèn)題來(lái)代替它看看。

如果一個(gè)考生的語(yǔ)言能力強(qiáng)，想象力豐富，大可把整個(gè)第二頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)。

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