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課程標題：2019年上海浦東新區(qū)短期早教培訓(xùn)班
上海浦東新區(qū)早教是上海浦東新區(qū)早教培訓(xùn)機構(gòu)的重點專業(yè)，上海市知名的早教培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海浦東新區(qū)早教培訓(xùn)機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
上海浦東新區(qū)早教培訓(xùn)機構(gòu)分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的早教培訓(xùn)機構(gòu)。
末備考：英語試卷中各題型復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
一、錯題梳理
梳理以往訓(xùn)練時出現(xiàn)的錯誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點因人而異，因此要學(xué)會總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。
二、真題訓(xùn)練
1.聽力：訓(xùn)練聽力時，要充分利用預(yù)測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。
2.單選：著重掌握語法、詞法及句法；分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配；注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運用；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。
3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4.閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5.任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓(xùn)練
單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個英語環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對于自己的英語作文寫作業(yè)會有很大的幫助。
I want you thinking of food and wine, because these last years would have been miserable for you. 我要你只想吃喝，因為最近幾年你的生活夠苦的。
彈跳訓(xùn)練
彈跳訓(xùn)練，可以調(diào)整固有平衡、前庭覺平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)、促進左右腦健康發(fā)展。如果孩子有姿態(tài)不正、脾氣暴躁、膽小、閱讀困難等癥狀，就非常適合這種訓(xùn)練。
知識擴展】印象派的繪畫特點介紹 印象派是19世紀誕生于法國的繪畫流派，其取得的藝術(shù)成就非常輝煌，莫奈的《日出?印象》、梵高的《星空》等都是令人耳熟能詳?shù)淖髌罚袠O高的鑒賞價值。如果將印象派加以細分的話，可以分為印象主義、新印象主義、后印象主義三種，了解它們各自的風(fēng)格特點，會開闊我們的視野，對我們?nèi)粘５膭?chuàng)作有啟發(fā)意義。今天，我們就來簡單地為大家介紹一下。
下面一句，than后的expected為省略結(jié)構(gòu)：
He returned three days earlier than (he was) expected. 他回來得比預(yù)料的要早三天。
六、后接或條件狀語從句
若語義需要，有時其后可接when引導(dǎo)的狀語從句if 引導(dǎo)的條件狀語從句。如：
You are a little fatter than when I saw you last. 你比我上次見你時胖點了。
通常如上的說法就可以，一切講究時間、效率，所以在談話的同時又要顧慮到別的電話隨時都可能打進來，因此閑話少說，接電話，訊即導(dǎo)入事情核心。
2、“May I help you?”這是詢問對方意見，直截了當?shù)脑儐柗椒�，在英文會話來說，這是一定的基本語句。這樣的回答，會讓對方覺得你很有禮貌。接聽了電話以后，還要說些客套話。在某種意義來說，善于說話的人們，往往會在打招呼的客套話身上下點兒功夫，使聽者產(chǎn)生好感。
如果接到一個別人的電話，一般要主動提出可以幫助傳遞口信兒，大多數(shù)人會寫下一張留言條；
蹬“自行車”（肢體動作）
讓寶寶面朝天躺在床上，幫助他來回蹬兩條腿，就像騎自行車一樣。有趣的撫摸（精細動作，情緒/社交，聽覺/語言）
國著名英語特級教師李俊和（攝影/中國網(wǎng) 段留芳）
次小編的少兒英語培訓(xùn)班將從日常英語寫作的解題思路、方法和在寫作的過程中需要注意的問題為各位同學(xué)全方位的解析中考滿分作文的秘訣，是不是正好是你所需要的資料?認真閱讀后，你的寫作能力一定能提高。
一.寫作解題思路解析
1.第一步我們要學(xué)會審：認真審題，找題干中的關(guān)鍵字;
2.第二部我們要學(xué)會列：用個別單詞或者簡單的短語及句子列出文章的要點;
3.第三步我們要學(xué)會連：使用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接句子，呼應(yīng)上下文，是文章的層次主題清晰;
4.第四步我們要學(xué)會美：使用一些高級的詞匯及復(fù)雜的句型去美化文章。
二.寫作方法解析
1.習(xí)慣性背一些好詞好句或者句型，并且熟練的運用到文章中，例如：what + a/an + adj + [c] + 主+ 謂!......多么…...啊!
2.巧用習(xí)語、俚語、名言名句等好詞好句，例如：If you want knowledge, you must toil for it.若要求知，必須刻苦。
3.表述觀點、陳述事實時，要把一些低級詞匯換成是高級詞匯或者短語,例如：“She likes music very much.”換成“She is fond of music.\"
三.寫作當中需要注意的問題
1.如果做不到替換高級詞匯，那么我們一定要保持卷面整潔、字跡工整;
2.當我們寫完坐穩(wěn)后，需要檢查一些常見的語法錯誤，如名詞單復(fù)數(shù)和句子介詞缺失等;
3.文章的內(nèi)容我們要保持時態(tài)的一致，并且要緊扣題目要求及內(nèi)容。
→She told me she’d have been teaching in that university for 20 years by that summer.
訓(xùn)練前評測
在進行感統(tǒng)訓(xùn)練之前，要進行科學(xué)合理的感統(tǒng)評估，了解孩子的感統(tǒng)情況，和具體那部分比較欠缺。
選擇訓(xùn)練方法
進行感統(tǒng)評估，了解孩子的感統(tǒng)情況后，選擇適合孩子個人的訓(xùn)練方法。
Nothing gives me more pleasure than listening to Mozart. 再比聽莫扎特的樂曲更讓我高興的事了。
.要心態(tài)平靜
聽力部分的主要特點是時間短錄音只放一遍，不能復(fù)聽，常使考生產(chǎn)生畏懼心理。有的考生走進考場心進而就非常緊張，錄音一響，腦子一片空白，什么也聽不進去。還有的考生遇到未聽懂或未完全聽懂的題，就不知所措。如遇到這種情況，要學(xué)會“丟卒保車”，訊速猜一個答案，然后果粗心地放棄此題，準備下一題。若總是高度緊張，不切實際地想不丟一分，那就會背上包袱，以致于做完一道題，仍在回想剛才對旖批發(fā)市場是的是什么，結(jié)果是雞飛蛋打－－沒有聽懂的不能重聽，依然不懂，能聽懂的沒有去聽，放掉了信息�？傊灰^分計較一分得失，要以良好的狀態(tài)，平靜的心態(tài)去爭取全面勝利。
2.要巧用時間，爭取主動
拿到考卷后，不要按步就班地運河聽（或讀）題前說明和例句，因為這部分例句和說明基本不變，考前已經(jīng)很熟悉�？忌衫娩浺糁胁シ艃�(nèi)容時快速濟覽各個題目的四個選擇項，特別是那些較長的選項。
3.要從選擇項出發(fā)，善于預(yù)測問題
男女雙方的對話、第三者提出的問題一卷面上出現(xiàn)的選項之間有著密切的聯(lián)系。考應(yīng)從選擇項入手，從中預(yù)測對話的主題和可能提出的問題。預(yù)測在聽力理解中非常重要。預(yù)測能幫助提高識別速度，而識別速度是聽力理解的關(guān)鍵之一。聽力理解不像閱讀理解，是單向的、一次性的，如果考生的識別速度跟不上放音速度，就會故此失彼，非常被動。
4.要善于捕捉解題信息
信息詞是解題的鑰匙，抓住了信息詞，問題即可迎刃而解。解題信息可能是一個詞、一個短語、一個句子，甚至是一個標點；也可能是語音、語調(diào)或語氣。聽時要注意快速捕捉，仔細辨析。
人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。日本學(xué)者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規(guī)律
在良好的語言環(huán)境的不斷刺激下，孩子的大腦發(fā)育得到了促進，并在日積月累后成為孩子的領(lǐng)先優(yōu)勢。
同時，這種差距會在3-5年后，隨著孩子上學(xué)、升學(xué)變得越來越明顯。實際上，兒童心理學(xué)中確實有一個Words Gap(語言差距)理論：兒童3歲時詞匯量的差距，導(dǎo)致了孩子成年后的差距。
Her sister swims faster than she [her]. 她姐姐游泳比她快。
，若人稱代詞之后跟有動詞，則只能用主格。如：
Everyone here is taller than I am. 這兒的每人都比我高。
改革后的專八聽力重點在哪？
據(jù)各方偵查得知，本次專八改革后聽力重點轉(zhuǎn)向了新聞聽力！各位考生莫慌，新聞聽力也并不全是失分點，接下來小編為你們提供幾條新聞聽力的技巧：首先，聽前仔細審題是一大重點，因為每條新聞聽力語速都會比較快而且語言也很精簡，所以一定要舍得花點時間把每個選項中的意思大致看一遍，了解一下待會聽力中可能會出現(xiàn)的消息，對整篇新聞的內(nèi)容有一個推斷；其次在聽的過程中我們要仔細聽到細節(jié)，各種帶有數(shù)字、地點、人名等的語句中我們都要認真抓取這些消息，因為一般新聞聽力的重點就在此；最后再聽完某一個新聞小題時，一定要快速作答，不能因為這一篇的不理想而影響下一篇聽力的效果，要果斷的選擇，不要浪費10秒鐘的作答時間。
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