新聞標(biāo)題：上海虹橋仙霞路附近日語培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)排名名單一覽排行榜

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    到了最后一個月，復(fù)習(xí)也漸漸進(jìn)入了白熱化階段。這時候同學(xué)們很容易犯的毛病是陷入焦躁心理。為什么正確率不見提高？為什么還是這也不會那也不會？千萬別急，這很有可能就是個瓶頸，是個從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變階段，挺過去你的能力就會有很大的提升哦！所以不要灰心氣餒，累了煩了就出去散個步，看場電影，跟朋友逛個街什么的，補(bǔ)充一下元?dú)庠倮^續(xù)努力，不拋棄，不放棄，堅(jiān)持下去就能看到勝利的曙光啦！

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針對整篇閱讀題材，需要把握其行文主架構(gòu)，了解各段落之間的層次關(guān)系，同時整體把握作者的行文思路及其表述邏輯。此閱讀技巧是針對高考日語閱讀中難度中等的閱讀題材。而中等難度的閱讀題材，通篇閱讀不僅耗時過多且抓不住重點(diǎn)，無法達(dá)到很好的理解效果。因此，此類閱讀題材，我們需要在整體把握構(gòu)架和邏輯后，再根據(jù)題目詳看相關(guān)段落內(nèi)容解答問題。

寫日文日記　記錄每天生活的一部分。盡量用上自己曾經(jīng)學(xué)過的語法，不懂的單詞查字典。隨身攜帶筆記本及字典，記錄隨時想要記憶的單詞。

覺得這樣基本上就夠了，比較杯具的是，當(dāng)時沒有人做我的日語老師，遇到一些語法上的疑惑一直沒有人給我解答，所以造成我現(xiàn)在對于一些助詞的用法還搞得不是很清楚的狀態(tài)，而且也完全不知道什么叫自動詞他動詞，這種語法概念對于我來說就像浮云一樣看過就忘掉了。

原本是表示：對于別人語言或行動上奇怪的樣子發(fā)出冷笑。

現(xiàn)在只是，祝愿其他人，都可以，找到自己所需要的那些吧……我現(xiàn)在，不得不說離開了，唯一的欣慰，就是，我還是完成了這門課的學(xué)習(xí)，盡管詞場還沒背，盡管沒有很好的去復(fù)習(xí)，盡管自己還是那樣，可能沒有多少進(jìn)步，可我，既然選擇了，那我也終于可以安心了。

總之心急吃不了熱豆腐，語言學(xué)習(xí)就猶如滴水穿石，不是一朝一夕就能練成，而是靠平時多說多聽多練慢慢積累起來的。但如果掌握了相應(yīng)的技巧與方法，就能達(dá)到事半功倍的效果。

    其次，嘴皮要勤！時時刻刻操練；俗話說：拳不離手，曲不離口！只有嘴皮勤，才能把說慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢！

    其次，為了節(jié)省時間，考生最好是帶自己經(jīng)常使用、習(xí)慣了其編排規(guī)律的詞典。在以往的考試中，甚至有少數(shù)考生對英語詞典中字母表排列順序的規(guī)律都不了解，這等于把這一得力工具浪費(fèi)了。

ただし連濁には例外も少なからず存在します。とくに和語の連濁にしては諸が存在し、完全な規(guī)則體系はまだ見されていません。例えば「洼園」も「その」の前に「ぼ」があるため、塬則としては「くぼその」となるはずですが、「くぼぞの」というみ方も普通に存在します(「くぼその」というみ方もないわけではありません)。

詞性的變化主要有如下幾種：（1）動詞轉(zhuǎn)換成名詞日：一般的に言えば、中國のWTO加盟は、さまざまなの上企になるを與えている。（動詞轉(zhuǎn)換成名詞多用于漢譯日，反之，名詞轉(zhuǎn)換成動詞則多用于日譯漢）

    其次1869年以后將軍、大名“版籍奉還”，于是土地、人口管理一律收歸明治政府，名義上屬于天皇。但明治新政府在課稅征役時發(fā)現(xiàn)，許多日本人無名無姓，管理起來很麻煩。為了方便戶籍管理和激勵國民，明治政府便于1870年決定，一般老百姓可以擁有姓氏權(quán)，可以給自己取姓。

任何一種語言的學(xué)習(xí)，都離不開“堅(jiān)持”2個字。建議制定一套適合自己的學(xué)習(xí)計劃，按照計劃，按部就班的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時不要忘記，對掌握的知識要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

     讀解文部分：根據(jù)平時做題的習(xí)慣，認(rèn)為應(yīng)先解決簡單的語法題，把省下的時間做讀解文，可以先做語法題再做讀解文;但頭腦清醒時做題不容易錯，也可以是先做讀解文再做語法題。重點(diǎn)是：要計算好時間。

學(xué)習(xí)日語的基本步驟【1】.買本《標(biāo)準(zhǔn)日本語》，跟著《標(biāo)準(zhǔn)日本語》一課一課學(xué)習(xí)!下面的網(wǎng)站里面有的，去看看吧�！�2】.有空聽聽基礎(chǔ)的日語MP3歌曲!到百度一搜，蠻多日語歌曲的!【3】.有空看看日劇，你慢慢能聽懂一些基礎(chǔ)的對話!

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