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自學(xué)，首先需要的是很好的自制能力，然后就是要找相對值得信任的網(wǎng)站進行學(xué)習(xí),要不然一個小小的習(xí)慣也許會影響到你以后的學(xué)習(xí)效果。

在世界經(jīng)濟一體化環(huán)境下，我們?nèi)绾芜\用文字進行平面圖形設(shè)計?

2001年北京2008年奧林匹克申辦標(biāo)志設(shè)計中選，2001年中央亞洲發(fā)展銀行(上海)年會會徽設(shè)計，2003年設(shè)計世界艾滋病日郵票及甲申年生肖主要作品一覽(日本)平面設(shè)計教父AGI會員生于東京畢業(yè)于巖手縣立福岡高等學(xué)校年畢業(yè)于東京國家藝術(shù)大學(xué)畫廊個展（紐約）年應(yīng)耶魯大學(xué)之邀擔(dān)任客座講師日本通產(chǎn)省設(shè)計功勞獎--紫綬勛章東京藝術(shù)大學(xué)美術(shù)館評委第7屆金蜜蜂國際平面設(shè)計雙年展國際評委他的設(shè)計理念及設(shè)計作品享譽世界，對二十世紀(jì)后半葉的在現(xiàn)行的每一平面設(shè)計教材中幾乎都能發(fā)現(xiàn)他的作品。

《思想的小魚》每一汪水塘里，都有海洋的氣息。每一顆石子里，都有沙漠的影子。所以詩人才說：一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。走在秋月的田野上，我想起一位詩人對老托爾斯泰的叩問：一切/成熟了的/都必須/低垂著頭么?沒有錯，我們走過的每一步路，都將成為往事，無論它們是歡樂的相逢，還是痛苦的別離，但是請你相信，無論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們所唱過的每 一支歌，都不會轉(zhuǎn)瞬消失，如同羅莎?盧森堡所言：“無論我走到哪里，只要我活著，天空、云彩和生命的美，都將與我同在!”狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。地獄和天堂，只有一層之隔。而一切嫉妒的火焰，總是從燃燒自己開始的。一位年老的作家告訴我說：“你的雙腳，踏碎了多少時間?但不要懊悔吧，只要踏得真實，誰的步子，都會有深淺�！痹谀憬K于贏得成功的鮮花的時候，難道你不懷念往昔的路口?在你重新營造成功的華貴的屋宇里，難道你不懷念昔日的木頭?

我們知道，平面設(shè)計基本上是以圖形、色彩、文字三大設(shè)計要素組成的，作為三要素之一的圖形設(shè)計是關(guān)鍵的一環(huán)，它設(shè)計的是否成功將直接影響三要素之間關(guān)系的內(nèi)力和信息的準(zhǔn)確傳遞。好的圖形設(shè)計可以在沒有文字的情況下，通過視覺語言溝通理解。可跨越地域的限制、語言的障礙、文化的差異而進行無聲的交流。從而達(dá)到無聲感染的藝術(shù)效果。這也許就是圖形為什么無法被文字取代的一個重要原因。

其實這里要說的是，有很多專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生過來因為覺得自己原來就懂，甚至老師講的一些東西自己知道，就松松垮垮，說道低就是學(xué)習(xí)根本就沒走心，最后雖然學(xué)的也不錯，可是根本就不是老師心里想要的那種結(jié)果；而跨專業(yè)過來的學(xué)生中會有一部分學(xué)習(xí)過程十分用心，能看到的那種努力，不是做樣子給誰看的，真的走了心的，他們學(xué)習(xí)的結(jié)果往往超出我的想象，一個跨專業(yè)過來的學(xué)生，在短短2個多月的時間里能變成一個平面設(shè)計師，而且做的作品相當(dāng)不錯，這是讓我大感欣慰，也讓我更加明白一件事情：想真正做好一件事，首先需要付出真心！

平面廣告設(shè)計以傳達(dá)信息為主要目標(biāo)。設(shè)計作品往往需要在短時間內(nèi)引起觀眾的注意，給人們留下深刻的印象。僅靠直接的表述往往顯得單調(diào)乏味，而且意象的意是難以窮盡的，因此恰當(dāng)?shù)剡\用“虛”與“實”的對比可以達(dá)到很好的傳達(dá)效果。也就是說設(shè)計師通過對畫面進行特殊的表現(xiàn)處理可以更好的實現(xiàn)傳達(dá)的目的。

反復(fù)地大量地練習(xí)。如果缺乏足夠的練習(xí)，就算有足夠的設(shè)計天賦也是無法提高設(shè)計水平。只有不斷地練習(xí)，反復(fù)地練習(xí)，才能迅速提高設(shè)計能力，做得越多，提高得越快，這個是沒有什么快捷方式可走的，必須踏踏實實地來。當(dāng)然如果練習(xí)的時候不思考只會事倍功半，就像學(xué)畫一樣，不光要用筆劃，更需要動腦。

三：實際案例：1：丘政權(quán)同學(xué)經(jīng)過在我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)從事北京裝飾公司做設(shè)計，月薪上萬。

不同類別的設(shè)計有其不同的表現(xiàn)特征。而圖形設(shè)計可以說是由“意”通過復(fù)雜的心理活動并利用形式法則創(chuàng)造出可視的形象。并通過這個形象直接或間接地對“意”的內(nèi)涵進行了表現(xiàn)或象征，而觀者則通過圖形引發(fā)聯(lián)想機制(記憶、經(jīng)驗、印象)，得到“意”的內(nèi)涵。設(shè)計在一定意義上是指有針對性的。表現(xiàn)或創(chuàng)造某種事物和形態(tài)時所經(jīng)歷的內(nèi)心活動到外在表現(xiàn)形式的過程。我們可以把這類設(shè)計稱為“意象設(shè)計”，顧名思義，就是以意生象，以象表“意”，但圖形決不是對意的簡單陳述，是升華和提取，是一種再創(chuàng)造的過程。

畢業(yè)展覽,展出學(xué)生作品，畢業(yè)照留念。

美術(shù)設(shè)計及版面編排兩者的工作內(nèi)容差不多，關(guān)聯(lián)性高，更經(jīng)常是由同一個平面設(shè)計師來執(zhí)行，但因為一般認(rèn)知美術(shù)設(shè)計工作比起版面編排來更具創(chuàng)意，因此一旦細(xì)分工作時，美術(shù)設(shè)計的薪水待遇會比版面編排部分來得高，而且多數(shù)的新手會先從學(xué)習(xí)版面編排開始，然后再晉階到美術(shù)設(shè)計。

3、本校是企業(yè)辦學(xué)，理論+現(xiàn)場工作實踐+現(xiàn)場案例教學(xué)+實踐操作4、我校與各大裝飾公司簽訂了校企協(xié)議，定期選拔人才，保障學(xué)生就業(yè)。

在生活上我是個充滿理想的人，可能正因為如此，人也變得很矛盾。對世俗的東西很厭惡。

課程范圍：室內(nèi)、平面網(wǎng)頁、UI、電商美工、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、CAD制圖考證設(shè)計系列課程介紹：UI課程涵蓋平面、網(wǎng)頁、電商、UI、AE動效、產(chǎn)品交互等多種方向；室內(nèi)：學(xué)習(xí)CAD、3DSMAX、V-Ray、SketchUp、Photoshop室內(nèi)軟件，且實戰(zhàn)學(xué)習(xí)室內(nèi)空間設(shè)計掌握專業(yè)技能；平面網(wǎng)頁：熟練運用PS、AI、CDR、ID四大平面軟件，掌握常規(guī)設(shè)計技能打下扎實基礎(chǔ)，能夠制作動態(tài)flash、制作各類高端頁面；電商：人手一個網(wǎng)店店，全流程設(shè)計實操，0基礎(chǔ)3個半月做高級電商設(shè)計師，8大技能10年實戰(zhàn)經(jīng)驗與營銷創(chuàng)意技巧，具有核心實用的經(jīng)驗完美融入課程工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計：掌握Rhino軟件操作、T-Spline建模思路、Keyshot實時渲染、Photoshop軟件操作，學(xué)完即能從事家居設(shè)計師、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計師、產(chǎn)品研發(fā)工程師、珠寶設(shè)計師等項目實戰(zhàn)積累工作經(jīng)驗每個學(xué)習(xí)階段都配有相應(yīng)的階段實際操作訓(xùn)練，高效實用，學(xué)習(xí)就等同有了工作經(jīng)驗！在操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作中迅速掌握和牢記所學(xué)知識，靈活運用到實際操作，真實項目實戰(zhàn)，覆蓋各主要類目及專題領(lǐng)域，循序漸進從菜鳥進階到大神。

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