新聞標(biāo)題：青島云港路少兒法語(yǔ)在哪里學(xué)

法語(yǔ)培訓(xùn) 青島云港路少兒法語(yǔ)是青島云港路少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，青島市知名的少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，青島云港路少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

青島云港路少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽(yáng)區(qū),云港路,萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng),膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因，法語(yǔ)在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，世界上有兩億多人口使用法語(yǔ)，是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    La ponctuation c’est donc plus de clarté, de confort pour le lecteur, et de qualité d’écriture. Ce n’est pas pour rien qu’elle serait apparue avec les grammairiens de la Grèce antique.標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用會(huì)使文章結(jié)構(gòu)變得更加清晰，使讀者閱讀起來(lái)更加輕松，也是作者書(shū)寫(xiě)能力的表現(xiàn)。標(biāo)點(diǎn)與語(yǔ)法一同出現(xiàn)在古希臘時(shí)期，擁有悠久的歷史。

    未完成過(guò)去時(shí)：表達(dá)過(guò)去描寫(xiě)的背景/ 環(huán)境 /人物，動(dòng)詞變化：以-ais -ais -ait -ait ions- iez aient aient結(jié)尾 ，未完成過(guò)去時(shí)主要表達(dá)/描寫(xiě)/敘述/事情，表達(dá)過(guò)去發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作 ，Hier martin ,il faisait mauvais, le ciel était nuageux.昨天早上天氣很壞,烏云密布 Quand j’étais à Paris ,je me promenais tous les jours le long de la Seine.當(dāng)我在巴黎時(shí),每天我都去河邊散步。

    一邊聽(tīng)一邊想象著自己就處在說(shuō)話的環(huán)境中，不能停頓，不能倒退，不能放慢速度，看看你聽(tīng)懂多少，因?yàn)檎Z(yǔ)言的用處就在于生活，在生活中我們可不能一遍又一遍地讓別人stop，再說(shuō)n遍 Vous pouvez répéter, s'il vous pla?t ? 或者 Vous pourriez parler plus lentement, s'il vous pla?t ? (許多法國(guó)人可不管你是不是外國(guó)人)。

    由于思想感情的緣故，正常的節(jié)奏組的重音也可能改變，例如由于某種需要而強(qiáng)調(diào)句子表達(dá)的價(jià)值，讓聽(tīng)者獲得深刻的印象，在宣讀科研論文時(shí)和在大中學(xué)校教學(xué)中就常常遇到這種情況，這叫強(qiáng)調(diào)性重音（accent d’insistance）。例如C’est une vérité relative, ce n’est pas une vérité absolue（這是相對(duì)真理，這不是絕對(duì)真理）。

詞匯的區(qū)別是歷史造就的。我們知道法英兩國(guó)都曾經(jīng)有大量的海外殖民地，彼此也因爭(zhēng)奪殖民地而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。自1763年兩國(guó)簽訂《巴黎條約》后，魁北克轉(zhuǎn)歸英國(guó)管轄，與法國(guó)中斷聯(lián)系之后，在法國(guó)本土法語(yǔ)迅速發(fā)展演變的一個(gè)多世紀(jì)中，魁北克法語(yǔ)卻在法國(guó)路易14時(shí)期的古法語(yǔ)階段停滯不前。在此過(guò)程中，古法語(yǔ)在法國(guó)或被淘汰，或失去原意添加了新意，但在魁北克卻依然大量存在。例如dner在法語(yǔ)中指“吃晚飯”，而在加拿大法語(yǔ)中表示“吃午飯”，吃晚飯為souper，都是方言和古法語(yǔ)用法。另外，新大陸與法國(guó)的環(huán)境不同，移民為了適應(yīng)生活和交際就會(huì)發(fā)明新詞，這些新詞大多是法語(yǔ)派的生詞，卻帶著北美的生活特征。例如magasiner在加拿大法語(yǔ)中表示“逛商店”，而法國(guó)法語(yǔ)并不習(xí)慣這么說(shuō)。此外，地處北美英語(yǔ)大環(huán)境中，加拿大法語(yǔ)不可避免的受到了英語(yǔ)的影響，出現(xiàn)了不少模仿英語(yǔ)的詞、詞組或句型。

    在同一個(gè)節(jié)奏組中，前一詞詞末如果是原來(lái)不發(fā)音的輔音字母，而后一詞的音標(biāo)又以元音音標(biāo)（反映在單詞形態(tài)上，即以元音字母或啞音h開(kāi)始的單詞）開(kāi)始，則前一詞詞末原本不發(fā)音的輔音應(yīng)當(dāng)發(fā)音，并與后一詞詞首的元音合讀成一個(gè)音節(jié)。這種現(xiàn)象稱(chēng)為聯(lián)誦。Pascal est à Nice，應(yīng)當(dāng)讀成：[Pas-kal-?-ta-nis]。

如何區(qū)別清輔音與濁輔音，把音發(fā)到位。一直是困繞好多初學(xué)者的問(wèn)題。經(jīng)常有朋友來(lái)詢(xún)問(wèn)如何區(qū)別這些音，尤其是[p]和[b],[t][d]的音。齊進(jìn)小編這里簡(jiǎn)單給大家講一下。

B1課程

    少數(shù)以元音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞，常常和下一詞詞首的元音音標(biāo)（反映在單詞形態(tài)上，即以單詞詞首的元音字母或啞音h）合讀成一個(gè)音節(jié)，并省去詞末的元音字母，以省音符"'"代之。例如：Ce+est=c'est; le+H?tel=l'h?tel。在這個(gè)概念上，常有學(xué)生會(huì)犯迷糊，錯(cuò)誤地認(rèn)為：

    法語(yǔ)的26個(gè)字母寫(xiě)法和英語(yǔ)的26個(gè)字母一致，但發(fā)音不盡相同。除此之外，一些法語(yǔ)字母可能帶有特殊的符號(hào)，例如é，è，ê，ё。這四個(gè)字母分別是在字母e上面加上閉音符，開(kāi)音符，長(zhǎng)音符，分音符。當(dāng)然加上符號(hào)的字母e讀法也不盡相同。在法語(yǔ)26個(gè)字母中，a,o,u，e，i,y是元音字母，其余20個(gè)字母是輔音字母。

    第二，要讓自己有意識(shí)地沉浸在法語(yǔ)氛圍當(dāng)中。這可以借助于我上面提到的各種手段，如電影，音樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)等等，要慢慢找到感覺(jué)。第三，要敢于說(shuō)。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說(shuō)得不好，而不肯開(kāi)口，不肯開(kāi)口又會(huì)導(dǎo)致水平無(wú)法提高，

    我們常說(shuō)，年輕時(shí)候?qū)W習(xí)外語(yǔ)提高學(xué)習(xí)力，中年時(shí)候?qū)W習(xí)外語(yǔ)避免老年癡呆。語(yǔ)言，是口耳腦并用的技能。所以，開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)的你，開(kāi)始接觸法語(yǔ)語(yǔ)音的你，一定要做到“認(rèn)真聽(tīng)-模仿讀-用自己的方法教”，跟著啟蒙的大老師，做自己的小老師。【認(rèn)真聽(tīng)-模仿讀】

    法語(yǔ)的聯(lián)誦不好把握：法語(yǔ)中是非常注重聯(lián)誦的，不掌握聯(lián)誦的會(huì)使人覺(jué)得你的法語(yǔ)非常外行，聽(tīng)起來(lái)很費(fèi)勁。解決辦法：1） 找個(gè)老師帶語(yǔ)音2） 多聽(tīng)課文多模仿3） 看幾部法國(guó)法語(yǔ)的片子，無(wú)論是老師帶還是聽(tīng)磁帶，都基本上沒(méi)什么語(yǔ)境，所以語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化上與節(jié)奏上都比較板�？床糠ㄕZ(yǔ)電影，有助你對(duì)法語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在整體上有一個(gè)認(rèn)識(shí)，即便是看不東也無(wú)所謂。只要感覺(jué)一些他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的節(jié)奏就夠了。4） 方便的話，聽(tīng)聽(tīng)法國(guó)的之聲5） 《Reflets》的語(yǔ)境還是不錯(cuò)的。

青島云港路少兒法語(yǔ)在哪里學(xué)

超小班授課，針對(duì)即將參加留學(xué)或移民面簽的學(xué)員，由曾任CELA面簽官的資深外教授課，超小班教學(xué)，滿(mǎn)足個(gè)性化要求，配合塞納獨(dú)家講義和補(bǔ)充資料，模擬面簽情景，全法文語(yǔ)境，多角度訓(xùn)練，使學(xué)員全面掌握面簽答詢(xún)技巧，提高聽(tīng)力及口語(yǔ)會(huì)話能力，輕松自信地參加面試。

    個(gè)人經(jīng)驗(yàn) 2：學(xué)過(guò)日語(yǔ)的同學(xué)有福了，而且不用日語(yǔ)水平很高，只要學(xué)過(guò)50音圖就行。日語(yǔ)中的清輔音在單個(gè)讀的時(shí)候是送氣音，發(fā)音原理與漢語(yǔ)中的清輔音毫無(wú)二致，但當(dāng)清輔音位于詞語(yǔ)或句子當(dāng)中時(shí)，這些清輔音常要被發(fā)成不送氣的清輔音，于是這就是法語(yǔ)清輔音的發(fā)音方法了。而日語(yǔ)的濁輔音與法語(yǔ)的濁輔音發(fā)音接近。（滬江網(wǎng)校里超萌的葉子老師在她的《快樂(lè)玩轉(zhuǎn)五十音》里就教過(guò)如何將送氣的清輔音發(fā)成不送氣的清輔音哦~~）。

    發(fā)P音時(shí)， 丹田不用太用力，也要注意不要把氣流送出去太厲害，因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的P不同于英語(yǔ)中的爆破音感覺(jué)。P音聽(tīng)起來(lái)比較單薄和壓抑，比較溫柔。大家覺(jué)得P音難發(fā)音的 話，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)也可以暫時(shí)發(fā)成送氣音。隨著學(xué)習(xí)的深入詞匯量的擴(kuò)大慢慢都會(huì)理解的~所以真的不用特別著急哦~含有濁音音素的D和含有清音音素的T區(qū)分方法同上。

    由于思想感情的緣故，正常的節(jié)奏組的重音也可能改變，例如由于某種需要而強(qiáng)調(diào)句子表達(dá)的價(jià)值，讓聽(tīng)者獲得深刻的印象，在宣讀科研論文時(shí)和在大中學(xué)校教學(xué)中就常常遇到這種情況，這叫強(qiáng)調(diào)性重音（accent d’insistance）。例如C’est une vérité relative, ce n’est pas une vérité absolue（這是相對(duì)真理，這不是絕對(duì)真理）。

    口語(yǔ)練習(xí)需要 厚臉皮, 不要怕錯(cuò), 怕人笑話。敢說(shuō)是練好口語(yǔ)的先決條件。練習(xí)方法有以下幾種:( 1) 課上積極回答問(wèn)題, 積極參加口語(yǔ)練習(xí)。( 2) 學(xué)會(huì) 自言自語(yǔ), 把學(xué)過(guò)的東西用外語(yǔ)復(fù)述出來(lái)�？赡艿脑�, 請(qǐng)別人幫助糾正。( 3) 和同學(xué)、朋友結(jié)成對(duì)子, 一對(duì)一地說(shuō)和練, 互相糾正。( 4) 條件允許的話, 多接觸一些講法語(yǔ)的外國(guó)人, 這對(duì)提高口語(yǔ)水平非常用有用。( 5) 堅(jiān)持早讀, 最好是每天早晨能找個(gè)綠樹(shù)成蔭或清靜的去處, 念上半個(gè)小時(shí)。這對(duì)口語(yǔ)能力的提高非常非常有用。反復(fù)地朗讀不僅對(duì)語(yǔ)音是個(gè)很好的練習(xí), 對(duì)文章的無(wú)意識(shí)記憶也大有益處。

    在精聽(tīng)訓(xùn)練時(shí)，我們需要將字字句句都聽(tīng)清楚。這時(shí)，就要根據(jù)讀音和自己的猜想去查字典、找資料了，說(shuō)來(lái)有時(shí)候也算是個(gè)龐大的工程。在實(shí)在查不出的時(shí)候，只有求助朋友、老師或者聽(tīng)力文本了。

青島云港路少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒法語(yǔ)就來(lái)青島云港路少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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